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文档简介

生命 生命 一 激情导入 1 师 通过第一课时的学习 我们初步感受了生命的意义 现在 我们交流一下自己所搜集到的有关生命的名言 语段 2 学生自由交流 生 1 珍惜生命就是珍惜今天 生 2 人生的意义是在于活得充实 而不是在于活得长久 生 3 谁不珍惜生命 谁就不配拥有生命 3 师 是的 你怎样理解生命 你就会有一个怎样的人生 本 文的作者杏林子从小病魔缠身 身心都受到了极大的折磨 但她并 没有因此虚度年华 反而更加珍惜 热爱生命 这节课我们继续学 习她的作品 生命生命 生齐读课题 5 复习课文内容 师 通过上节课的学习 我们知道本课写了三个事例 飞蛾求生瓜苗生长静听心跳 生齐读三个事例 三 细读品味 1 师 那作者是怎样从这三个事例中受到启发一点点感悟到 生命的意义呢 让我们走进课文同作者一起去感悟思考 2 飞蛾求生 1 师 谁先来读第一个事例 其他同学可是有任务的 边听 边画出让你感到精彩 含义深刻的语句思考体会到什么 2 师 谁来说说你画的句子 谈谈你的理解 其他同学可以 补充 生 我画的是 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命 的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 我的理解是飞蛾在 作者手中挣扎着 它极力的想要逃生 师 你知道 极力 什么意思吗 生 就是使劲全力 它说明飞蛾在全力的想逃跑 师 你理解的十分准确 其他同学对这段话有补充吗 生 飞蛾有很强的生命力 它不愿放弃自己的生命 生 我被飞蛾的求生精神打动了 飞蛾的生命力真顽强 师 你们真会读书 理解的真好 3 师 那同学们 捉过飞蛾蜻蜓之类的小动物吗 生 捉 过 现在请你伸出手来 想象有一只飞蛾正握在你的手中 你感觉 到了什么 生 我感到它在扑着翅膀 它在拼命挣扎 想快点飞 出去 你就是那只被人抓在手中的飞蛾 你想对自己说些什么 生 我想对自己说 我可得想办法逃出去 我不能死 你还 想对抓着你的人说些什么 生 求求你放了我吧 我想活着 师 同学们想象的太好了 看来你们真的很热爱生活 有很多的生 活经验 了不起 4 师 现在请同学们带着自己的感悟 有感情的朗读这句话 练读 谁来展示读 其他人注意听 然后评价 生 读 谁来评 价 生 我觉得他读的声音太小 没读出飞蛾想逃生的欲望 师 你很会评价 你来读一读吧 生读 师感到学生都没读好 范读 学生仿读 再指名读 这次你的朗读很成功 5 师 同学们 飞蛾极力的想要求生 可是你们知道吗 一 只飞蛾平均寿命只有 9 天 只有 9 天那 可它却为了这短暂的 9 天 在你的手中挣扎了一分钟 两分钟 十分钟 二十分钟 甚至会 到生命的最后一刻 这小小的飞蛾为的是什么呢 生 活下去 是呀 小飞蛾多想活下去呀 小飞蛾是多么 生命啊 生 1 小飞蛾多么热爱生命啊 生 2 小飞蛾多么珍惜生命啊 师板书 珍惜 6 师 小小的飞蛾尚且如此珍惜生命 我们人又怎能轻易放 弃自己的生命呢 下面这些是四川地震中的一些图片 出示后说 这一张张熟悉而又曾经震撼过我们心灵的图片向我们诠释了生命的 伟大 坚强 7 师 是的 无论什么时候 遇到什么 我们都要活下去 努力的好好的活下去 让我们带着强烈的求生欲望 一起呼唤生命 生齐读 生命生命 8 师 飞蛾强烈的求生欲望让作者感到捏在自己手中的不是 一只小小的飞蛾 而是一个不屈的 生答 生命 啊 作者恍然明白了原来生命就是 飞蛾强烈的求生欲望 作者震惊了 于是忍不住放了这条生命 谁再来读读这句话 让大 家感受你的震惊 指名读 师 读得真好 我感受到了你的震惊 9 小结学习方法 师 我们用联系生活实际 抓住重点语句 想象等方法学习 了第一个事例 下面请同学们继续用这些方法同桌或小组合作学习 下两个事例 请看要求 快速读两个事例 画出每个事例写得精彩 含义深刻的语 句 简单标注对所画语句的体会 指名读要求 组织学生学习 学生交流学习 3 瓜苗生长 1 师 现在我们一起来交流一下学习收获 先看第二个事 例 瓜子生长 2 师 谁来汇报你所画语句及你的体会 生 我画的是 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 过了几天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命 力呀 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝 中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 我的理解是小 瓜苗有一种很强的生命力 师 不错 谁来补充 生 我觉得瓜苗很了不起 它可以在没有阳光没有泥土的砖缝 中很茁壮的生长 真令人惊讶 它真顽强 3 师 是啊 我们都知道植物生长需要水 空气 阳光等条件 而这粒瓜子在没有阳光 没有泥土的砖缝隙里竟然冒出了一截小瓜 苗 真是一件令人惊讶的事 文中哪个词写出了作者的震惊 生 竟然 4 师 竟然 可以换成哪个词 什么意思 生 竟然 是 居然 的意思 表示很出乎意料 吃惊 师 你能区分带 然 字的常见词的用法吗 课件出示 选词 填空 竟然依然显然 生 我能添 一粒香瓜子 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 显然 不易生 长 但它为了生存 依然 努力着 那小小的种子 竟然 可以冲 破重重阻力 不屈向上 茁壮生长 师 你真会用词 真棒 显然 指的是很明白清楚 很容易看 出来 依然 指的是依旧 没变化 竟然 指的是很出乎意料 请同学们齐读这个句子 5 师 瓜苗的不屈向上 让我们感到生命是 的 生 生命真的很强大 生 生命太顽强了 板书 顽强 6 师 是的 在任何困难下 只要你不屈向上 生命一定能 创造奇迹 让我们带着顽强勇敢 再一次呼唤生命 生齐读 生命生命 7 师 请练习读出瓜苗的顽强和作者的震惊 学生练习读后 指名读 8 师 听了你的朗读 我仿佛看到了在一个墙角有一株细小的 瓜苗轻轻摇动 作者就坐在墙角注视着它 噢 作者感到原来生命 就是 瓜苗不屈向上 顽强活着的勇气 4 小结写作方法 师 作者在前面两个事例中写了小飞蛾而没写大象 写了小瓜 苗而没写大树 看来 小 的事物更能突出生命的伟大 这种写法 就是 以小见大 希望同学们在习作中加以运用 5 静听心跳 师 好 我们接着学习第三个事例 1 师 小动物 小植物为了生命不屈向上 更何况我们人类 2 谁来汇报第三个事例你所画的语句及体会 生 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼 这就是 我的生命 单单属于我的 我可以好好的使用它 也可以白白的糟 蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 我的体会是作者的 心跳给了她极大的震撼 她明白了自己的心跳属于自己 她要对自 己负责 师 你把课文读的很透 理解的比较到位 谁还想说说 生 我觉得我们的生命也是由自己负责的 我们也要好好的使 用它 生 生命是珍贵的 糟蹋了就再也没有了 我们也应向作者一 样对自己负责 3 体会自己的心跳 师 同学们真是会读书的孩子 请同学们闭上眼睛 把手放在胸 口静静地感受一下自己的心跳 生把手放在胸口感受 这样的心跳在你胸膛里跳动了 10 年 你曾经注意过它吗 这样 的心跳在你胸膛里跳动了 3650 天 你关注过它吗 这样的心跳在你 胸膛里跳动了 87600 个小时 你曾经聆听过它吗 这就是你的生命 单单属于你的 你可以好好地使用它 也可 以白白地糟蹋它 一切全由你自己决定 4 师 糟蹋 是什么意思 生 浪费 对 浪费 是它 的近义词 你能用 糟蹋 说一句话吗 生 我们不要糟蹋粮食 生 一本新书被他给糟蹋了 真气人 师 那 糟蹋 的反 义词又是谁呢 生 珍惜 5 师 好好使用生命就是 珍惜 生命 白白糟蹋生命就是 浪费 生命 作者写了这两种生活态度 她选择了哪种 生 珍惜生命 你从这个事例的那句话看出来的 生 我必须对自己负责 板书 负责 6 师 你能把这句话换成双重否定句吗 哪句更好 为什么 生 双重否定句是 我不得不对自己负责 生 书中的句子好 不得不 好像有人强迫 不一定是自己 愿意的 必须 是作者自己决定的 说明作者的态度很坚决 师 你说的太对了 7 师 那我们就用坚定果断的语气读一读这一句 生读 语气再坚定些 生再读一遍 8 师 作者再次悟到生命就是自己那沉稳有规律的心跳 于 是 作者坚定信念 一定要对自己的生命负责 让我们带着对生命 负责的态度再一次呼唤生命 学生齐读 生命生命 设计意图 对文章主要内容的感悟 主要采取抓住语言训练点 朗读训练点的 方法 体现语文的 工具性和人文性的统一 6 感悟升华 1 师 学到这儿 老师必须向你们介绍课文的作者杏林子 出示照片 杏林子自 12 岁起就患 类风湿性关节炎 全身百分之九十 以上关节坏死 从 12 岁患病到 61 岁去世 她腿不能行 肩不能举 手不能抬 头不能转 保持着一种姿势 在轮椅上坐了整整 50 年 整整 50 年时间哪 多少个日日夜夜 多少个分分秒秒 她都在经受 着病痛的折磨 她曾经在她的作品中这样写道 我告诉自己 如果三年还不康复的话 我就不要活了 结果 好不容易熬了三年 还是没有好 我想 好吧 再延长三年好了 如果再不好 我就绝对不要活了 就是在这样一种生存状态下 她被挣扎求生的飞蛾所震惊 被顽强生长的小瓜子所感动 被自己的心脏那沉稳而有规律的跳动 所震撼 于是对生命有了全新的感想 绝不要放弃生命 她悟出了 生命的意义 2 师 让我们齐读最后一段 出示 虽然生命短暂 但是 我们可以让有限的生命体现出 无限的价值 于是 我下定决心 一定要想珍惜生命 决不让它白 白流失 使自己活得更加光彩有力 3 师 谈谈体会 你怎样理解 让有限的生命体现出无限的价 值 联系生活中的一些人和事说说 生 我觉得雷锋就是这样一个人 他虽然生命短暂 但却做了 许多的好事 他的价值就是无限的 师 嗯 雷锋创造的价值是无限的 人们都说 雷锋行了一 千里 好事做了一火车 他虽然只活了 22 岁 但他却为人民为社 会做了太多的贡献 因此至今我们依然记得他 因此我们说雷锋让 有限的生命体现出了无限 师 是的 他们这些人都使自己有限的生命体现出了无限的价值 板书

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