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文档简介

1 / 3语文第 8 册第四单元备课一、本单元内容：精读课文果断的判断 语言的魅力 六个馒头略读课文天游峰的扫路人语文综合实践活动 4二、单元教学目标：1、学会 42 个生字2、能说出课文的大意，并提出不懂得问题3、用“和谐” “目的”造句4、有感情地朗读课文5、懂得遇到问题时，要善于思考，相信自己作出的正确判断；要有同情心，要善于体贴尊重人、乐于帮助人、乐于奉献，并感受语言的魅力。6、继续学习体会揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作意图和基本意义。三、重点分析：1、继续学习体会揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作意图和基本意义2、了解法国著名诗人用语言帮助盲人的事，体会诗人同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。2 / 33、练习用有魅力的语言写警示句四、难点分析：1、能说出课文的大意，并提出不懂得问题2、懂得遇到问题时，要善于思考，相信自己作出的正确判断；要有同情心，要善于体贴尊重人、乐于帮助人、乐于奉献，并感受语言的魅力3、体会六个馒头中同学间的纯真、丰厚的友谊。五、知识点地位及系统性分析：本单元延承上一学期默读课文的学习，继续有关于默读的训练。此外，依旧重视学生在学习课文中的情感体验。这就需要教师在教学中重视学生的独特情感体验，注意引导学生正确的价值观。写作内容与课文联系比较紧密，可以把读写结合起来，在学习语言的魅力后就让学生尝试写作六、学生已具备的知识水平及能力分析：学生已经具备了一定的朗读课文和默读课文的能力，查字典及积累词语等方面也有了一定的能力，通过介绍自己成长经历中印象深刻的一件事这一语文综合实践活动，提高了学生的语文综合素养，特别是口语交际能力和习作水平。3 / 3七、课时分配：精读课文果断的判断 语言的魅力
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