英语人教版五年级下册《猴王出世》教学活动1

课题 2121 猴王出世猴王出世 课型讲读编 写 教学 目标 1 认识 8 个生字 读读记记 灵通 迸裂 避暑 楷 书 造化 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头 缩脑 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解石猴出世的经过 体会石猴性格特点 教学重难 点 教学重点 了解石猴从出世到成为猴王的经历 体会 石猴勇敢顽皮的特点 感受其形象 激发对古典文学的兴 趣 教学难点 课文是古代白话文 有些词语与现代语言 有区别 因此 理解这些词语的意思 读通相关句子 进 而读懂课文内容是教学的难点 教学 准备 1 多媒体课件 2 学生准备 查找字典 资料自学课文 理解难懂的 字词并做出注释 标注出实在不理解的字词 学情分析学情分析 五年级的学生已经具备一定的阅读和思考 分析能力 有自己独特见解 同时 也具有一定的自学和合作 能力 大部分学生喜欢读课外书籍 尤其是像 西游记 一类的国学名著 同学们从电视剧或课外书中 已对这篇 文章有了一些了解 这可以大大激发他们的学习兴趣 课时 师生活动执教陈丽君个性化教学 教 学 过 程 一 一 谈话 揭示课题 谈话 揭示课题 1 西游记 对大家来说都不陌生 那么在 西游记 中 你最喜欢谁 你 能用几句简单的话语来说一说你心目中 的孙悟空吗 2 这就是神通广大 无人不晓的孙 悟空 那他最初是怎样的呢 今天我们 就要来学习一篇课文 猴王出世 板书 猴王出世猴王出世 3 简介作者及写作背景 二 自读课文 了主要内容 二 自读课文 了主要内容 1 课文是一篇古代白话文 有些词 语与现代语言有区别 所以有些句子会 觉得不好读 不好懂 2 交流自学情况 说说课文主要讲 了什么 还有什么不懂的字词 教师引 导学生大概了解词语与句子的意思 名曰 石窍 围圆 与狼虫为 设计意图 由同设计意图 由同 学们熟悉的电视学们熟悉的电视 剧剧 西游记西游记 作作 为开课的话题 为开课的话题 激发学生阅读本激发学生阅读本 课的兴趣 课的兴趣 这个环节是 理这个环节是 理 解词语的意思 解词语的意思 读通相关的句子 读通相关的句子 进而读懂课文内进而读懂课文内 容 目的是突破容 目的是突破 教学难点 教学难点 Comment a1 选自选自 论语论语 一个人如果不讲信 一个人如果不讲信 用 真不知该怎么办 用 真不知该怎么办 Comment a2 师范读本句 读师范读本句 读 出节奏 引导感悟句意 学出节奏 引导感悟句意 学 生大体了解意思即可 生大体了解意思即可 伴 拱伏无违 抓耳挠腮 力倦神疲 序齿排班 人而无信 不知其可 盖自 开辟以来 每 受 天真 地 秀 日精 月华 感之 既久 遂 有 灵 通之意 读通并理解 三 自主学文 感悟猴趣 三 自主学文 感悟猴趣 1 读阅读提示 给我们提出什么要 求 2 带着问题默读课文 画出有关的 句子 在旁边写上自己的感受 并用自 己的语言与同桌交流一下 3 组织交流 1 你知道石猴是哪里来的 先找 出课文中的句子 朗读感悟 再用自己 的话说说 相机板书出 仙石迸裂 仙石迸裂 2 这只快乐的石猴是如何成为猴 王的 学生从文中找出有关内容的句子读 读 再用自己的话说说孙悟空是怎样成 为 美猴王 的 板书 寻源称王寻源称王 通过这个环节的通过这个环节的 学习突破了重点 学习突破了重点 了解石猴从出世了解石猴从出世 到成为猴王的经到成为猴王的经 历 体会石猴勇历 体会石猴勇 敢顽皮的特点 敢顽皮的特点 感受其形象 感受其形象 Comment a3 体现了学生的个体现了学生的个 性化阅读 凸显石猴形象 性化阅读 凸显石猴形象 Comment a4 语言简练 语言简练 工整 采用排比的手法 工整 采用排比的手法 四 学习语言 欣赏美文 四 学习语言 欣赏美文 1 同学们 石猴出世并成王 这一 经过很精彩 课文中有不少句子十分优 美 请找出自己喜欢的句子 并想想为 什么喜欢 2 组织交流 引导品悟语言 1 那猴在山中 却会行走跳跃 食草木 饮涧泉 采山花 觅树果 与 狼虫为伴 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿 为亲 夜宿石崖之下 朝游峰洞之中 那猴在山中 却会行走跳跃 食草 木 饮涧泉 采山花 觅树果 与狼虫 为伴 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲 夜宿石崖之下 朝游峰洞之中 A 自由读 指名读 读正确 B 这个句子在写法上很有特色 你 发现了吗 请再读一读 C 练习朗读 读出韵味 2 那些猴有胆大的 都跳进去了 胆小的 一个个伸头缩颈 抓耳挠腮 大声叫喊 缠一会儿 也都进去了 A 读句子 圈出动词 结合理解 Comment a5 文中孙悟文中孙悟 空的能力还可以空的能力还可以 引申为我们现代引申为我们现代 人身上应该具有人身上应该具有 的一些能力 如 的一些能力 如 七十二变七十二变 适应社会适应社会 火眼金睛火眼金睛 明辨是非明辨是非 金箍棒金箍棒 能屈能伸能屈能伸 Comment A6 Comment A7 Comment A8 伸头缩颈 抓耳挠腮 3 他瞑目蹲身 将身一纵 径跳 入瀑布泉中 忽睁眼抬头观看 那里边 却无水无波 明明朗朗的一架桥梁 A 石猴跳是怎样跳进水帘洞 体会 石猴进洞动作的轻巧 身手不凡身手不凡 B 朗读体会 五 小结 感悟特点 五 小结 感悟特点 1 我们了解了孙悟空由石猴变成美 猴王的经过 相信大家对孙悟空有了更 深刻的认识 你觉得这是一只怎样的猴 子 用四字词语说说 师板书 活泼可爱 勇敢顽皮 毛遂自荐 聪明伶俐 身手不凡 2 如果当今社会的孙悟空 你打算 为人们做些什么 学生想象说话 培养 学生的道德责任感 3 课文记叙的只是孙悟空的出生 是古典小说 西游记 第一回 那你还 知道 西游记 中有哪些小故事 4 小结 回顾本单元课文 讲讲你 印象最深的地方 再说说课外所读 所 本文是本单元最本文是本单元最 后一篇课文 在后一篇课文 在 这个环节做一个这个环节做一个 整体回顾 为后整体回顾 为后 面的口语交际和面的口语交际和 回顾拓展作准备 回顾拓展作准备 听的故事 为后面的交流平台做准备 六 拓展延伸 激发