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文档简介

片断一 师 小朋友们 你们喜欢小动物吗 生 喜欢 师 你喜欢什么动物呢 说给大家听听 生 我喜欢小白兔 生 我喜欢小狗 生 我喜欢小猫 师 小动物很可爱 出示各种动物的挂图 请大家观察一下黑板上的动力 物 它们都长了 生 耳朵 生 眼睛 生 嘴巴 还有腿 生 还有一条尾巴呢 师 真聪明 它们的尾巴是一样的吗 生 不是 师 是啊 每个动物的尾巴都不一样 今天 动物们都聚在了一起 要进 行一场比赛呢 现在 老师就带着大家到动物王国去看 比尾巴 大赛吧 出示 CAI 课件 板书课题 教学反思一 在教学过程中 教师应成为一个组织者和引导者 让学生所有的感活动起 来 每个学生拥有一双敏锐的眼睛 都有自己独特的感受 只是在于老师如何 开启 如何去引导他们去 去发现 去感受事物 而不是由教师直接板书课题 范读课文 这种旧的课前引导 只会让学生产生依赖的情绪 让学生习惯于教 师的 落入 而不是主动去想课文写的是什么 激情是导求新知的最重要的 推动力 是构成学习动机最活跃的成份 为了能有效地诱发学生学习的欲望 教师必须重视课前导入工作 使学生很快地进入学习状态 片断二 师 大家看看 有哪些动物参加了比赛呢 生 有猴子 兔子 松鼠参加了比尾巴大赛 生 还有公鸭子和孔雀也参加了比赛 师 很好 刚才 小动物们说要请小朋友们做评委呢 大家看 首先出场的 是谁呀 出示 CAI 课件 生 是猴子 师 哦 是猴子 猴子的尾巴是什么样的 生 猴子的尾巴细细的 长长的 生 猴子的尾巴真长 可以荡秋千 生 猴子的尾巴像一条绳子 师 大家观察得真仔细 猴子的尾巴又细又长 师 谁的尾巴长 生 猴子的尾巴长 师 我们再来看看接下来是哪位选手出场了 生 兔子 松鼠 生 兔子的尾巴好短 生 我养过小白兔子 它的尾巴毛茸茸的 很舒服 师 真了不起 师 谁的尾巴短 生 兔子的尾巴短 师 大家再看一看松鼠的尾巴 生 松鼠的尾巴好大啊 生 不对 是上面好大 下面小 看着好像是一把伞 师 谁的尾巴好像一把伞 生 松鼠的尾巴好像一把伞 师 真不错 我们看了三个小动物的比赛 知道了猴子的尾巴长 兔子的 尾巴短 长 和 短 是一对反义词 松鼠的尾巴好像是一把伞 第一场比 赛结束了 现在请同学们把书打开 83 面 自由地读一读课文的 1 2 节 同桌对读 分组读 教学反思二 若要低年级学生对事物进行观察 首先要从他们感兴趣的 熟悉的事物着 手 使学生对该事物产生兴趣 让学生产生观察的欲望 教师加以引导 明解 目的 而不是让学生漫无目的 杂乱无章地去观察 在以往的教学中 教师大 多都是自问自答 没有让学生用心地去想 去观察 使学生的思想处于懒惰状 态 从一年级起培养学生的观察能力 更有
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