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垣曲县逸夫小学导学案垣曲县逸夫小学导学案 学科语文年级五主备人杨爱琴使用人 章节 第八 单元 课题 自己的花 是给别人 看的 课 型新授课时 间 学习 目标 1 认识3个生字 会写7个 正确读写 天性 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞 尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语 理解 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语的意思 2 初读课文 整体感知课文内容 3 有感情地朗读课文 背诵课文第三自然段 学习 重难点 有感情地朗读课文 写出课文的主要内容 课前 准备 课件课时第一课时 导导 学学 过过 程程思考与调整思考与调整 一 激趣导入 1 播放德国风光图 2 揭题 德国 有迷人的蓝色多瑙河 有梦幻般的莱茵河 有 神秘的黑森林 总之 德国是一个极富魅力的国家 它不仅风光 无限美好 这个民族还有一道十分奇丽的景色 打开课文读一读 你就明白了 板书课题 3 出示学习目标 二 自学互动 点拨 互动一 检查自学情况 1 读准生字词 分辨多音字 给课后的生字注音 组词各找1 个形近字 2 在文中勾出 天性 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞尔 一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语 能正 确读写 联系上下文 查词典能大概理解 脊梁 莞尔一笑 花团锦 簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇 的意思 3 选择自己喜欢的方式读课文 完成 画出不理解的词语 对不理解的内容质疑 文中哪些地方最令你感动 请将自己的感想批注在文中 4 第3自然段写得真好 我要把它背下来 5 我要去查找有关德国的资料 了解德国风光和异域文化 6 自学生字词检测 1 给带点的字注音 莞 尔一笑 东莞 姹 紫嫣 红 2 形近字组词 脊 暇 姹 锦 眷 瑕 宅 绵 3 抄写你喜欢的四字词 4 理解词语 花团锦簇 姹紫嫣红 5 我不能理解的词语 互动二 自主学习课文 1 默读课文一遍 写出课文的主要内容 2 默读每三自然段 回答下面问题 作者在德国看到了怎样奇丽的景色 用 画出有关的句 子 这段话里 任何 家家户户 这些词体现了花 的特点 你 还能在这段话中找到两个这样的词吗 体 现花美的特点的词是 可见这段话 作者 围绕 奇丽的景色 这个中心 分别写了德国花 花 两个 特点 3 背诵第三自然段 朗读提示 边读边想象欣赏 把自己的赞 美之情送到朗读中去 三 合作探究 合作探究 自主学习后的疑难问题 四 达标检测达标检测 1 听写下列词语 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应 接不暇 颇 耐人寻味 2 用上面的部分词语写几句话 3 有感情朗读 并背诵第3自然段 4 根据课文内容填空 当你来到德国 漫步在这花的海洋 你一定会惊奇地发现 每 一家都是这样 在屋子里的时候 走在街上的时候 这真是 的境界呀 5 应用恰当的关联词语填空 A 把花养在屋内自己观赏 把花养在窗外让大家 都欣赏到这美丽的景色 B 德国人 爱花 也爱养花 5 作业 小练笔 用自己的语言 也可以适当运用课文语言
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