语文人教版三年级下册

太阳太阳 教学设计教学设计 府谷二小府谷二小 高振娥高振娥 教材分析 教材分析 太阳 是新课标三年级语文下册第六单元的一篇常识性课文 主要介绍了有关太阳的知识 及太阳与人类的关系 课文主要分为 两部分内容 第一部分在介绍太阳的特点 第二部分太阳与人类的 关系非常密切 正因为太阳那么大 温度那么高 距离我们人类又 那么远 才能给地球送来适合人类生存的光明和温度 我们生活的 世界才会如此美丽可爱 教学目标 教学目标 1 认识本课生字以及词语 正确流利地朗读课文 2 了解太阳的三个特点 知道太阳与人类的关系十分密切 3 培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣 激发学生研究天体 的热情 教学重点 教学重点 了解太阳的三个特点 知道太阳与人类的关系十分密切 教学难点 教学难点 初步了解说明文的说明方法 教学流程教学流程 一 情景导入 一 情景导入 1 猜谜语导入 2 背诵关于 太阳 的古诗 3 3 学生讲后羿射日的神话传说 二 整体感知课文 二 整体感知课文 1 认读词语 2 学生自由读课文 3 师 谁想来说一说你读懂了什么 三 学习太阳的特点 三 学习太阳的特点 1 课文的 1 3 自然段是介绍太阳特点的 每一个自然段介绍 了太阳一个方面的特点 快速默读这 3 个自然段 选一个你最感兴 趣的特点进行阅读 看看课文是怎样来写这个特点的 2 第一自然段 远 谁是研究太阳远这个特点的 出示 课文第一节 太阳离我们有一亿五千万公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停 差不多要走三千五百年 就是坐飞机 也要飞二十几年 1 能不能就这个内容说一说课文是怎样把这个内容说清楚的 你来 对 太阳离我们有 1 5 亿公里远 那 1 5 亿公里有多远 课文中怎样说的 你来 走 3500 百年 你说 飞 二十 几年 2 老师这里有个练习 谁来 你来 太阳离我们有 1 5 亿公里 远 到太阳上去 如果步行 日 夜不停地走 差不多要走 3500 百年 就是坐飞机也要飞 二十 几年 3 你发现了什么 你说 你说 你真会观察 里面填的是数字 通过数字具体说明 我们 对太阳的 远 就了解了 所以我们知道了 在说明某一事物的时 候 列出一些具体的数字 可让我们更好地来理解 但数字必须是 精确的 有科学依据的 这就是列数字的方法 师板书 列数字 而通过步行 坐飞机这些我们熟悉的事物来说明太阳离我们远 这一特点 这就是举例子的说明方法 板 举例子 4 谁想读 你来 确实很远 你再来读真是无法想象 课文就是通过列数字和举例子的方法来让我们更容易得理解了 太阳离我们有多远 所以 这么远 箭哪能射得到呢 你读 这也就是说 这么远 箭射不到 3 第二自然段 大 我们看太阳 觉得它并不大 实际上它大得很 一百三十万 个地球才能抵得上一个太阳 自己读读课文第 2 自然段 看看课文是怎样写太阳大这一特点 好了吗 你来 很好 用了列数字的方法 还有吗 你来 是啊 130 万个地球才能抵得上一个太阳 谁能把这么大的太阳 读出来 谁能读得更大一些 你来 把太阳和地球进行比较 有什 么好处呢 你说 这种用我们熟悉的事物进行比较 我们就更清楚 了 这就是作比较的说明方法 板 作比较 4 第三自然段 热 1 师 太阳表面温度有六千度 中心温度是表面温度的 2500 倍 那中心温度是多少呢 请同学们动手算一算 一千五百万度 2 真有一千八百万度吗 估计 是啊 太阳温度太高了 人们无法进行测量 所以是大概的数 3 同学们注意了 估计 特别好 说明你们读书很细心 那看一看还有没有其他的方法 对 作者还用钢铁与太阳的温度作 比较 出示句子 太阳温度很高 表面温度有六千摄氏度 就是钢铁 碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的三千倍 你读 还不够热 谁再读 你来 有进步 谁还想试一下 你 来 好热啊 确实是个大火球 4 大家都很会动脑筋 很聪明 通过学习我们知道了作者运 用了数字 举例 比较 比喻等方法 把太阳远 大 热的特点介 绍的这么生动 具体 给我们留下了深刻的印象 四 自主学习太阳与人类的关系 四 自主学习太阳与人类的关系 1 提出 在家都分析得很好 具体说来 太阳与人的关系怎样 密切呢 这个问题我们要好好研究 现在学习课文第二部分 2 你们自己读第二部分 根据你平时观察所得和书上提供的资 料说说太阳与我们人类关系怎么密切 提供句式 A 有了太阳 B 如果没有太阳 就 因为 3 阅读 讨论后学生回答 进行以上句式的说话训练 4 指点 这一节先正面说 有了太阳 再反过来说 如果没有太阳 就 说明了关系密切