语文人教版三年级下册7.一个小村庄的故事

一个小村庄的故事一个小村庄的故事 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 会认 9 个生字 会写 13 个生字 正确读写 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 应有尽有 锋利 喘气儿 黎明 等词语 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 能简单地复述故事 能理解小村庄消失 的原因 3 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会其表达效果 过程与方法过程与方法 创设情境 以读为主 开展体验式学习 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 教学重难点教学重难点 1 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 重点 2 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 懂得保护环境 难点 教学准备教学准备 课件 课时安排课时安排 两课时 教学过程教学过程 第二课时第二课时 一 复习导入 上节课我们学习了原本漂亮的小村庄 山上的森林 村前的河水 天空 空气 现在什么都没有了到底是什么原因呢 这节课我们再一起探讨吧 二 探究村庄变化的原因 1 出示 问题探究 美丽的小村庄为什么会消失 轻声读二 三 四段 划出最能表现小村庄消失原因的 语句 画出有关的语句 读一读 想一想 2 出示 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木一棵一棵砍下来 从两个 谁 你体会到什么 任何人都可以到山上砍树 拎 可以换成什么词 拎 写出人们非常随意的行为 就是说人们把砍树没当作一回事 就是人们的乱 砍滥伐 板书 乱砍滥伐 3 出示 就这样 山坡上出现了裸露的土地 作者为什么要用 裸 因为树木相当于土地的衣服 没有了树木 土地就裸露了 假如这时人们停止砍伐 假如人们知道了保护环境 小村庄还会消失了吗 可是人们 还是无休止地砍伐 因此 4 出示 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 一年年 一代代 说明了什么 省略号又体会到什么呢 能通过你的朗读 把树木 减少 土地扩大读出来吗 出示课件反复朗读 5 出示 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了 这是什么句 说明了什么 这是排比句 说明了对森林的破坏 人们甚至把树木当成柴烧了 这是多浪费呀 这是低效的利用 6 出示 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇多的八月 大雨没喘气儿 一连 下了五天五夜 到第六天黎明 雨才停下来 你知道 没喘气儿 是什么意思吗 这里运用了什么手法 没喘气儿用拟人手法 形象地说明了大雨连续不断 几天没停 师 请联系实际想一想 如果大雨不停地下了一天一夜 那会出现什么情况 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了何处 什么都没有了 所有靠斧头得 到的一切 包括那些锋利的斧头 三 总结全文 拓展延伸 1 那原本森林郁郁葱葱 河水 生读 清澈见底 天空 生 湛蓝深远 空气 清新 甜润 的村庄没了 什么都没有了 所有靠斧头得到一切 包括那些锋利的斧头 停一 会儿 同学们 小村庄发生如此大的变化 谁是真正的凶手呢 是我们人类呀 由于人们 过度的砍伐树木 致使土地裸露 极大地削弱了森林的防洪能力 终于在一场连续的大雨 之后 咆哮的洪水将小村庄卷走了 这就是人们 乱砍滥伐 的后果 同学们 看着这被 洪水卷走的小村庄 看着无数人无家可归 看着许多人失去了亲人 你想说什么呢 破坏环境 必将受到大自然的惩罚 所以我们应该保护环境 板书 保护环境 2 刚才我们只是了解了一个小村庄的故事 其实 现在整个地球的环境都受到了破坏 在学习第五课时 我们开展了调查周围环境的综合实践活动 出示 我们已经对学校或家周围环境 水 空气 噪音 乱砍滥伐等 进行了调查 那我们的环境受到了哪些破坏 3 出示图片 你们想说什么 4 在生活中我们该如何保护环境呢 5 请你设计一句广告语来呼吁人们保护环境吧 四 作业 通过今天的学习 大家知道了植树造林 保护环境的重要意义 收获很大 我们生活 在地球的每个人都应该有这样的责任和义务 保护好我们的家园