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文档简介

6 6 爬山虎的脚 爬山虎的脚 教学目标 教学目标 1 学会本课生字新词 能背诵教材所指定的段落 2 自觉运用读懂自然段 分段等阅读方法读懂课文 3 了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的 4 继续培养学生留心和细致观察事物的习惯 教学重点教学重点 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的 教学难点教学难点 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的 课时安排 课时安排 两课时 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 熟读课文 初步理解课文内容 学会生字新词 给课文分段 了解爬山虎生长的地方 模样 颜色 教学过程 教学过程 一 导入新课 谜语 上搭架 下搭架 条条青龙藤上挂 丝瓜 上搭架 下搭架 串串珍珠藤上挂 葡萄 我们要是种丝瓜和葡萄 首先要做一项什么工作 搭架子 不搭架子 丝瓜和葡萄就不能往高处生长 导语 同学们知道了 葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物 爬山虎呢 也是一种攀援植物 可它不用搭架子 也能往高处爬 这是为什么呢 今天 我们就来学 习第 6 课 爬山虎的脚 板书课题 对课题质疑 二 检查预习 对爬山虎的了解情况 三 出示学习目标 自读 四 学习生字新词 开火车拼读 纠音 字形重点 隙 漾 解释生字词 五 默读 思考 课文哪几个自然段写了爬山虎的脚 分段 四人小组讨论分段情况 汇报 六 教学第一段 第 自然段 默读 思考 这一段讲了什么 你觉得爬山虎有什么特点 提问 七 教学第二段 第 自然段 大家还记得我们观察爬山虎时 最引起我们注意的是什么 满墙的叶子 你 能说说你看到的叶子是怎样的吗 现在我们来看看课文又是怎样写的 爬山虎的叶子在生长中有什么变化 重点写的是什么时候的叶子 从哪个 词看出来 课文写爬山虎的脚 为什么要写第 自然段 讨论 归纳 要写爬山虎的脚 先要向大家介绍爬山虎生长的地方 模样 颜色等 然后才介绍爬山虎的脚 文章这样写就有条理了 重点指导朗读第 句 指导学生看着板书上的提纲试背第 自然段 说说你最喜欢哪一个句子 你认为哪个词语用得最好 八 质疑 九 做
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