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基本信息基本信息 课题 西门豹西门豹 课型 新授课新授课 课时 1 1 班级三年级三年级 执教 教学分析教学分析 目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 能理解不同人物的语气和心情 2 通过合作学习 了解课文主要内容 体会西门豹是怎样勇于破除迷信 为民除害的 3 受到破除迷信 尊重科学的教育 重点 通过合作学习 了解课文主要内容 体会西门豹是怎样勇于破除迷信 为民除害的 难点 通过合作学习 了解课文主要内容 体会西门豹是怎样勇于破除迷信 为民除害的 准备 导学单 PPT 教学过程教学过程 环节一 1 激趣导入 师 同学们 你都知道哪些历史人物 指名学生回答 师 距今 2000 多年的战国时期 有一位地方官名叫西门豹 板书 并学习生字 豹 虽然他官职很小 却一直被人称颂 这到底是为什么呢 让我们通过课文学习来 寻找答案吧 板书题目 西门豹 环节二 二 分享课前自学情况 师 现在邀请学习小组分享课前自学情况 对有争议之处班级讨论 1 把课文读给别人听 倾听者评价 倾听者签名 A 又正确又流利 棒极了 B 字音正确 添漏的字不多 挺好的 C 能顺利朗读下来 不错 D 加油 再多读一读 2 西门豹初到邺看到的景象是 A 车水马龙 人丁兴旺 B 田地荒芜 人烟稀少 C 河伯正在娶媳妇 D 漳河边站满了老百姓 3 邺人口越来越少 地方越来越穷的原因 A 夏天雨水少 年年闹旱灾 B 漳河发大水 把田地全淹了 C 河伯娶媳妇给闹的 D 河伯没有显灵 4 河伯娶媳妇的日子 西门豹来送新娘的原因是 A 真的想为河伯娶媳妇 B 期待河伯显灵 使邺变得风调雨顺 C 借机惩治巫婆和官绅 D 担心巫婆给河伯找的女孩子不漂亮 5 经过西门豹的治理 现在邺这个地方 A 田地荒芜 人烟稀少 B 夏天雨水多 年年闹旱灾 C 年年都得到好收成 D 年年发大水 田地全淹了 6 根据课文内容给下列句子排列正确的顺序 西门豹发动百姓开凿渠道 庄稼有了好收成 西门豹把巫婆和官绅头子投进河里 河伯娶亲的日子 西门豹去送新娘子 西门豹到邺后 了解邺人烟稀少的原因 环节三 三 共学交流 师 通过自学单 我们初步了解了这篇文章 课堂上 还有几个问题 等着同学们共 同来解决 1 西门豹是用什么方法惩治巫婆和官绅的 他的方法妙在哪里 设计目的 引入 PIRLS 的理解推论 从文本中推论出西门豹的方法 丰富西门豹的形 象 2 2 如果你是邺城这个地方的管理者 你会如何处理河伯娶媳妇这件事 说说你的想 法 设计目的 引入 PIRLS 的比较评估 让学生在理解西门豹的精妙设计后 延伸出自己 的方法 通过比较三种观点 结合文章 点明文章主题 环节四 4 小结 师 西门豹就这样凭着智慧和胆识巧妙地惩治了巫婆和官绅 教育百姓不要相信迷信 你想要怎么夸夸他 作业布置作业布置 1 完成课后练习单 板书设
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