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文档简介
秋天的雨秋天的雨 教学设计教学设计 一一 导入导入 1 上课前老师想先问你们一个问题 我们都知道一年里有 四个季节 那你们最喜欢的是哪个季节呢 生答 老师 也有一个很喜欢的季节 我准备了一张图片来让你们猜猜 看是哪个季节 出示课件 谁来说一说 生答 对了 就是秋天 因为秋天是个丰收的季节 硕果累累的 今天 我们就来继续学习这篇和秋天有关的课文 课题课件 请 同学们把书翻到 42 页 先把题目读一读 和老师一起把课 题写一写吧 板书 2 有只小动物看到你们这么认真都忍不住来给你们送礼物 了 课件 看是谁来啦 小蚂蚁说只要表现棒的它就会送 出大苹果 你们想要吗 那我们现在就分成两个大组来进 行比拼一下 画好小组 看看最后哪边的苹果树上会挂满 大苹果 3 上节课我们学习的生字 老师给它们找来了好朋友你们 还能认出来吗 词语课件 哪列同学想来开开火车的 开火车读 下面有位五角星老师说想听听你们大家一起 来开火车读 要是读得好呀它就不盯着你们看了 要是读 不好的话它可将不走咯 真厉害 你们看它消失了 请继 续保持哦 二二 学习课文学习课文 1 前面我们已经初读了课文 那这节课我们就来看这篇课 文到底讲了什么吧 准备好了吗 录音课件 听录音想一 想 在作者的笔下 秋天的雨是怎样的 听录音 在回 答问题之前老师想问问你们觉得刚刚这个录音老师读的怎 么样 所以我们以后在朗读的时候也要做到 读准字音 读通句子 用自己最好听的声音读 读出自己的感情来 记住了吗 那老师就期待你们的进步哦 那下面我们就来 回答这个问题 谁来填一填 填空课件 指名填 及 时表扬 请你们来读一读这几句话 看谁会摘得这个苹果 齐读 2 前面我们已经说了秋雨是一把钥匙 看老师把钥匙给带 来了 出示钥匙贴在黑板上 我们都知道钥匙是用来干什 么的呀 那这把钥匙可以打开谁的大门呢 先请你们把第二 自然段读一读 读文 这里有很多表示颜色的词语对不对 请把他们找出来圈一圈 所以打开大门看到的就是各种各 样的颜色 所以才说秋雨有一盒五彩缤纷的颜料 你看 银杏树课件 它把黄色给了银杏树 你们把这句话读一 读吧 发现了吗这是一个比喻句 把叶子比喻成了小扇子 这里这个扇哪扇哪是表示动作的一个轻声词 我们给它加 上动作再来读一读好吗 谁来单独读一遍 然后它把红色 给了枫树 这里同样也运用了一个比喻句 谁来说说把什 么比喻成什么 请我们班的男生来读一下 请女生也来读 一读吧 你们看这里也有一个表示动作的词飘哇飘哇 就 是指树叶慢慢的往下飘 我们也加上这个动作来读出它的 优美吧 它还把金黄色给了 课件 田野 你们看田野像 什么呀 对了一望无际的 像金色的海洋 谁来读一下这 句话呢 橘子课件 看 橙红色是给谁的 哦 给了果 树 看那橘子和柿子你挤我碰的 都想要人们去摘它呢 你们猜猜这句话是用了什么修辞手法 看到这个蓝色的词 语 你挤我碰 当过节的时候街上卖菜的地方是不是很 多人呀 大家都你挤我碰的想早点买到菜 所以这里是把 橘子柿子当成人来写 用了拟人句 哪个小组的人来读一 读读出你挤我碰的感觉来 看看这里的大苹果花落哪组 最后有个得到了最多颜色的是谁啊 菊花课件 漂亮吗 它是五颜六色的可漂亮了 所以我们都称它菊花仙子 我 们看了这么美得菊花 课件 那就一起把这句话美美的 读一遍吧 为什么这里用了一个省略号呀 因为还有很多 别的颜色没有写出来 并且呢这里也用了一个拟人 我们 都知道 菊花会不会点头呀 所以这里也运用了拟人的修 辞手法 这些秋天的景物都这么美 大家一起把这第二自 然段用你最好听的声音读一读好吗 老师为了检验你们给 你们呀准备了一个小练习 课件 看看谁来说一说 3 打开大门除了让我们看到颜色以外还让我们的鼻子闻到 气味 是什么气味呢 请两个小朋友上来闻一闻 互动 恩就是各种水果的香味和甜味 你看秋天的梨香香的 菠 萝甜甜的 还有苹果香蕉等各种水果 真是太诱人了 就 连小朋友的脚都被勾住了呢 4 秋天的雨除了让我们看到了 闻到了 还让我们听到了 声音呢 秋雨真神奇它还会吹小喇叭呢 课件 它告诉了 我们什么啊 请你们用手做个喇叭的样子来帮秋雨吹一吹 当冬天快要来了 有些小动物就该准备过冬了 老师刚刚 听你们读的津津有味 我也想来读一读 请你们把第 4 自 然段中准备过冬的小动物和植物的名称圈出来 圈好了吗 谁来说一说 指名说 他们在干什么啊 看到大屏幕 课 件 小喜鹊衔来树枝造房子 小青蛙在挖洞准备睡大觉 小松鼠正在找松果储备粮食呢 还有松柏啊换上了厚厚的 油亮亮的衣裳 杨树和柳树的叶子都飘到树妈妈的脚下了 它们都在准备过冬了 我们的冬天也快要来了 5 学到这里我们知道 课件 秋雨带给大地的是一首丰收 的歌 带给你们的是一首欢乐的歌 你看真是硕果累累啊 你们喜欢这篇课文吗 那就请用你美妙动听的声音来读一 读课文吧 配乐读 三三 总结总结 同学们 今天我们学习了一
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