语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册13白鹅

教教 学学 内内 容容 13 白鹅备课时间备课时间2016 7修改时间修改时间2016 10 知识知识 与技与技 能能 1 能正确认读本课中较难读的生字和词语 理解和积累并学 会运用部分词语 能有感情地朗读课文 过程过程 与方与方 法法 1 能应用想象 对比 抓重点词语的方法了解白鹅的特点 并 能体会作者运用对比 拟人 明贬实褒等方法所表达的对白鹅的 喜爱之情 教教 学学 目目 标标 情感情感 态度态度 价值价值 观观 1 引导学生积极参与学习活动 在感悟用词的准确 描写的风 趣中获得愉快的情感体验 重点难点 教教 学学 方方 法法 读 思 议 导 结合法 教教 学学 准准 备备 1 多媒体课件课件 教教 学学 设设 计计 第一课时 一 导入 揭题 1 孩子们 你们还记得骆宾王的著名诗作 咏鹅 吗 让我 们来一起有感情地诵读 鹅 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 3 七岁的骆宾王写鹅 妙趣横生 我国著名漫画大师 艺术 教育家 美育教育的先驱者 丰子恺先生也在 1946 年夏天 写了一篇 白鹅 而大师笔下的白鹅又是怎样的呢 就让我 们一起走入今天的课文中吧 4 齐读课题 13 白鹅 二自学部分 自学提示 自由读文 整体感知 a 自由读文 遇到生字词多读几遍 读不顺的句子多读几遍 b 你喜欢大师丰子恺笔下的鹅吗 为什么 请在相关文字旁写上喜欢鹅的原因 找一找丰子恺先生在文中对鹅的一句评价的话是什么 c 有什么不懂的地方 请在相关文字边上打上 三 导学部分 学习课文 1 2 自然段 初识 高傲 1 谁来说说 你找到的丰子恺先生在文中评价白鹅的话 抽生回答 大屏幕出示句子 好一个高傲的动物 谁来读读这个句子 评价朗读 你认为这句话概括了白鹅的什么特点 高傲 是什么意思 作者是看到哪些后才想出来的 高傲 这个词你能够换成哪些词 请换进去读一读 2 鹅的高傲 除了表现在姿态上 更表现在它的哪些方面 请读一下这段话 一个 更表现 说明课文主要写的是鹅的叫 声 步态和吃相 3 请快速地读课文 找出写鹅的叫声 步态和吃相的分别是 哪些自然段 四 小组合作 学习课文 3 4 自然段 再识 高傲 1 出示两句话 鹅的叫声很高傲 鹅的步态 更是傲慢 讨论 作者是怎样把叫声和步态的高傲写具体的 分小组自由 读 3 4 自然段 划出重点词句体会体会 2 讨论交流 填空 厉声 呵斥 厉声 叫嚣 引吭 大叫 不亚于 狗的狂吠 请大家闭上眼睛 插上想象的翅膀 听老师读 请大家把这段 话变成一部动画片 说说看到了什么 听到了什么 教师朗 读 学生尽情地想象 互动交流 一只随时可能被当作下酒菜的白鹅却如此的忠诚 读 出示 句子 养鹅等于养狗 它也能看守门户 一只手无缚鸡之力的白鹅却如此勇敢 读 出示句子 凡有 生客进来 狂吠 如果鹅会说汉语 猜猜它会说些什么 见到生客进来 它会用严厉的声音大声叫喊 当篱笆外有人走路时 它会放大喉咙大吼道 这时的白鹅像一个什么样的人 鹅的步调 从容 大模大样 的 颇像 京剧里的净 角 出场 你知道什么是 净角 吗 鹅这个净角是以什么步调出场 显 得 的 还可以显得 这时的白鹅又像一个什么样的人 它常傲然地站着 看见人走来也毫不相让 有时非但不让 竟伸过颈子来咬你一口 在这句话中 你们从哪些词语体会到 了白鹅步态的高傲 一只横行霸道的白鹅 读这句话 一只不可理喻的白鹅 读这句话 3 既然是写白鹅 可课文为什么还要写狗和鸭子呢 通过对比 我们更能读好这一句话 生读 好一个高傲的动 物 五 回顾小结 同学们谈得真好 谈出了自己的喜爱之情 把 作者笔下的这只白鹅活灵活现地展现在我们面前 六 质疑 对于本篇课文 你还有什么问题 a 学生提出问题 教师梳理 板书 b 选取有价值的问题作为下节课的教学重点 如 第二自然段在全文中的作用 白鹅有哪些特点 作者怎样具体 描写这些特点 七 小组合作齐读课文 1 4 自然段 再次体会鹅的 高傲 结束 第二课时 一 导入 上节课我们提出了问题 今天我们就一起来解决问题 自学环节 1 自由读文 思考 第二自然段在全文中的作用 2 四人小组讨论 3 全班交流 可采用以下两步 帮助学生理解过渡句的作用 a 读第二自然段 讨论 鹅的高傲表现在哪里 b 理解 更 的用法 承上启下 突出 下 上堂课我们学习了鹅叫声和步态的高傲 接下来学习鹅吃相的 高傲 二 研读第五 六 七自然段 总结 高傲 1 请自由读课文 5 自然段 划出重点词句 研究这个问题 鹅的吃饭 常常使我们发笑 有哪些地方使我们发笑 比较这两句话 相同的地方 A 先吃一口冷饭 再喝一口水 然后再到别处去吃一口泥和 草 B 譬如吃了一口饭 倘若水盆放在远处 它一定从容不迫地 走上前去 饮一口水 再大踏步走去吃泥 吃草 相同 这两句话都是写鹅的吃法 它们是不是重复了 能删掉一句吗 你认为删掉哪一句好 为 什么 我也支持你这个观点 不过课文两句话都保留了下来总是有原 因的 请比较这两句话的不同之处 不同 前一句重在写鹅吃饭的先后顺序 写得简略 后一句举 例写鹅吃饭的过程 写得详细 小结 作者抓住了事物的特征 通过充分的具体的描述 突出 了鹅吃相的可笑 可笑在必须要有三样东西下饭 可笑在一丝 不苟的吃法 可笑在循规蹈矩 不会变通的做法 2 小组合作学习 品读 6 7 自然段中让你喜欢的句子 3 小组展学 交流合作学习的成果 例 有人 侍候 的句子 什么叫 堂倌 谁像堂倌 这里运用的是对比的手法 降低人的地位 显示鹅的尊贵 狗 窥伺 扬长而去 的句子 什么叫 窥伺 窥伺时必须 什么叫 扬长而去 这就与狗在 窥伺 形成了鲜明的对比 鹅老爷脾气的句子 老爷 一词原是旧时代对有身份 有地位的人的一种尊称 作 者用以称呼白鹅 可见白鹅在他家中有特殊 地位 享受特殊 待遇 于是 白鹅也就有理由表现得 架子十足 这时的白鹅更像一个什么样的人 三 返顾全文 体会情感 鹅的 高傲 具体表现在这些方面 鹅在叫的时候像一个严厉 的警察 走起路来像一个京剧里出场的净角 吃饭的时候像一 个高傲的人 它们都能体现出鹅的可爱 全文通过写鹅的 高傲 来表现鹅的 可爱