语文人教版三年级下册20妈妈的账单

三年级下册三年级下册 20 20 妈妈的账单 妈妈的账单 教学设计教学设计 学学 科科语文语文课课 题题 妈妈的账单妈妈的账单 课课 型型略读课文略读课文 课课 时时 1 1 执教教师执教教师林佩薇林佩薇执教班级执教班级三 三 2 2 教材教材 分析分析 这是一篇略读课文 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单 索取他每天帮妈妈做事的报酬 当小彼得在他的 餐盘旁看到他想要的报酬时 同时也看到了妈妈给他的一份账单 这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价 他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋 课文切入角度独特 把母爱的无声 无私和无价表现得极为动人 看 到儿子开出的帐单 妈妈什么话也没有说 而是按照儿子的要求 把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁 同时给 儿子留了一个总额为零却载满着母爱的帐单 母亲用自己无声的行动告诉孩子 如果你觉得帮妈妈做事需要得到报 酬 妈妈会满足你 同时 妈妈提醒你 妈妈一直全心爱着你 从来没有也永远不会向你索取报酬 这是一篇多么 感人的文章 学情学情 分析分析 三年级下学期 学生已具备了一定的理解和概括的能力 再加上本文与孩子们现实生活很贴近 从而使学生能自然 而然地想到自己的生活体验 故此学习起来比较容易 但不得不担心的是现在的独生子女都比较自私 只懂得获取 而不明白给予是让人更快乐的 因此在理解妈妈的帐单的时会让他们心灵受到震撼的 教学教学 目标目标 1 1 学会有感情地朗读课文 2 2 学习借助关键词语概括课文的主要内容 3 3 读懂课文内容 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮父母做事 教学重点教学重点 理解小彼得和妈妈之间的那份账单有什么不一样 理解妈妈那份账单的特殊含义 教学难点教学难点 理解小彼得和妈妈之间的那份账单有什么不一样 理解妈妈那份账单的特殊含义 教学准备教学准备课件 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 教学环节教学环节教学活动教学活动设计意图设计意图 一 导入新课 1 回忆学过的课文 可贵的沉默 说出课文的主要内容 2 今天我们来结识一位名叫彼得的小男孩 他和妈妈又发生了什么故事呢 引出 20 课 妈妈的账单 3 课件出示账单 让学生有所了解 二 初读课文 1 默读课文导语部分 找出这节课要学习的内容 2 请同学们带着问题 自由朗读课文 把生字词和多音字读准确 3 课文讲了一件什么事 4 让学生补充主要内容 齐读 三 深入理解 感悟内容 1 课件出示小彼得账单的内容 小彼得在什么情况下给妈妈列了一份账单 的 哪个自然段讲到 2 学生读小彼得的账单 3 了解 芬尼 报酬 等词语 3 妈妈看到小彼得的账单 怎么做 4 课件出示妈妈的账单 看见这两份账单 同学们有什么想法 5 妈妈的爱 记不清 数不尽 当小彼得感受到妈妈无处不在的爱时 面 对妈妈开出的这份账单 心情是怎么样 羞愧万分 划出小彼得是怎么做 的句子 指导朗读 读出后悔 惭愧的心情 4 从小彼得的表现 可以看出他是个怎样的孩子 四 总结全文 引申到学生的生活中 总结 小彼得由不懂事变得懂事 听完这节课 老师觉得同学们也会变 得更加懂事 在感受父母爱的同时 我们要学会回报父母的爱 帮父母做一 些力所能及的事情 你为父母做过哪些事情呢 作业设计作业设计 1 帮父母做一些力所能及的事情 2 2 怎样回报父母的爱 请写一写 板书设计板书设计 20 妈妈的账单 小彼得 60 芬尼 妈妈 0 芬尼 无私 无价 教学反思教学反思 1 教学重点放在了解读妈妈的账单和小彼得的账单这一重点部分的学习 引导学生通过两次