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29 古诗两首 第一课时 目标 1 认识两个生字 会写 4 个生字 2 正确流利 有感强的朗读背诵古诗 3 了解始终蕴含的民间传说 并愿意讲给别人听 重点 理解诗歌的意思 渗透学习方法 过程 一 导入 1 同学们你们爱学故事吗 谁能背诵一首有关我国传统节 日的故诗 2 学生分别背 元日 清明 九月九日忆山东兄弟 3 很好 这节课我们再来学习一首我国传统节日乞巧节盛 况的诗 乞巧 板书 乞巧 齐读 二 自主学习 初步感知 1 自由朗读 读正确 读流利 2 出示生字 同桌互读 互记 交流方法 乞 巧 霄 渡 3 师指导 乞 气 巧 亏 宵 霄 强化记忆 渡 度 三 整体感知 理解诗意 1 作者 林杰 唐朝福建人 六岁会作诗 出口成章 精 通书法和棋艺 2 了解诗题 乞巧 讨要 心灵手巧 乞巧节也叫七夕节 即农历七月初七 牵牛织女鹊桥相会 神话传说 3 解诗意 指名诗 要求读出节奏 读出感情 分行诗 一行读 另外两行想象画面 第 1 2 句 学生读 七夕今朝看碧霄 美丽的传说 牵牛织女渡河桥 学生 农历七月初七的夜晚 遥望浩瀚无际天空 牵牛织 女渡河桥 同上 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 佳佳的女孩子都仰望星空 对着月亮 气球心灵手巧 女 孩则们个个降线从针孔中穿过 有万条之多 4 全班齐读古诗 感悟诗情 作者高明 生动的把神话传说与乞巧节融洽的连在一 起 使我们感受到当时人们期盼心灵手巧 追求幸福的心愿 板书 乞巧 天上 牛郎织女渡河桥 美好的愿望 人间 忘秋月 穿红丝 四 师总结学习古诗的方法 读古诗 知作者 解诗题 懂诗意 悟诗情 掌握这 些方法 就能更好
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