语文人教版三年级下册一个小村庄的故事

一个小村庄的故事 教学设计 教材分析 一个令人神往的美丽的小村庄 因为村民对树木的乱砍滥伐 最 终被无情的洪水卷走了 本文呼吁人们爱护树木 保护环境 这个故事揭示了 人类破坏环境的错误行为以及这种错误行为所引发的严重后果 不爱护自然 必将受到大自然的惩罚 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 森林 郁郁葱葱 湛 蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 应有尽有 锋 利 喘气儿 黎明 等词语 摘抄含义深刻的句子 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 3 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 4 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会其表达效 果 教学重点 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 教学难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 教学方法 范读法 引导点拨法 学习方法 朗读与想象结合法 教学准备 多媒体课件 课时安排 1 课时 教学过程 1 课前积累 二 创设情境 解题导入新课 老师给大家带来了一幅美丽的图画 看上面画了些什么 树木葱茏 水土肥美的地方才叫村庄 你们知道村庄两字的意思吗 如果村庄里没有了树木 村庄将会怎么样呢 3 初读课文 一 识字 预习检测 造犁 裸露 一栋栋 咆哮 森林 盖房 砍下 柴烟 黎明 喘气儿 2 再读课文 整体把握 自读课文 思考问题 1 这个小村庄给你留下了怎样的印象 2 你是从哪些词语中或句子中读出来的 森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 3 这么美丽的小村庄 谁不喜欢呢 那我们就用喜欢的的语气再来 读出小村庄的美吧 齐读 4 后来又怎样了呢 学习课文最后一段 边读边思考 什么都没有了 指的是哪些东西呀 大大小小的房子 各式各样的家具 整个小村庄都没有了 是斧头 令村民过上了比较好的生活 却又是斧头 令村民们失去了可爱的 赖以生存的家园 归根到底 造成灾难的罪魁祸首是什么 这时 你又是什么心情呢 沉重 很难过 不好受 就用你沉重的 心情去读吧 四 探究小村庄变化的原因 学习第 2 4 自然段 1 再读课文 思考问题 为什么会发生这样的变化 读 2 4 自然段 1 谁家想盖房 谁家想造梨 就拎起斧头到山上去 把树木一棵 一棵砍下来 出示学生找到的句子 2 从这个句子中 你知道了什么 3 这 谁 是指哪里的人 谁家 是什么意思 4 就这样 山坡上出现了裸露的土地 裸露是什么意思 村民们 看到了土地出现了裸露 停止砍树了吗 这个省略号还表示什么 想像一下 这个小村庄慢慢地变成了什么 模样 那树木变成了 引生读句子 多媒体点句子 山坡上的树木不断减 少 裸露的土地不断扩大 3 同学们 树木的作用不仅仅可以造成房子 做家具 还可以净化 空气 遮风挡雨 更能防止水土流失啊 那你们看到村民大量地砍 树 心情怎样 难过 请同学们用难过的心情去读这个句子 指导读 4 小村庄的人们 不断砍伐树木 肆意破坏环境 他们的未来又会 是怎样的呢 不管怎样 村民们的日子过得还都不错 什么叫 日子过得还都不 错 什么是 大雨没喘气儿 谁在 咆哮 洪水 假设你是村庄中唯一幸存的人 你最想对这个村庄的先辈们说些什 么 5 拓展阅读 山的样子 田野中的哭声 六 小结 保护环境 就是保护人类自己 破坏环境 就是毁灭人类自己 小村庄的消失可以重建 可是 我们人类共有的家园 地球 却 只有一个 所以如果我们破坏了大