语文人教版三年级下册春日

春日 教学设计 一 教学目的 1 知识与技能 1 学会写 泗 滨 2 个生字 2 带感情地朗诵古诗 2 过程方法 通过猜想作者写作心理更深入了解古诗 3 情感 态度 价值观 1 通过理解诗歌的内容 激发学生热爱大自然 热爱生活的思想感 情 2 在理解诗歌内容的基础上 引导学生体会诗的意境 3 训练学生自学 互助学习的能力 二 教学重点 训练学生自学能力 培养学生边读边想的学习习惯 引导学生体会诗歌的思想感情 三 教具 多媒体课件 四 教学步骤 一 谈话导入 营造气氛 师 同学们 你知道一年有几个季节吗 生 四个 师 你喜欢哪个季节 举手回答 请注意回答问题时要站直 声音 要洪亮 听清楚了吗 生答 是啊 老师也喜欢春天 你看老 师收集了好多关于春天的词语 大家一起来开小火车 一人读一个 按座位顺序读 看谁的胆量大 谁的普通话标准 谁的声音好听 学生有困难 师生帮助 1 出示二字词语 立春 早春 初春 春日 开春 新春 阳春 春令 三春 阳春 春辉 春 风 春水 春光 春色 春汛 春雨 春景 春花 春草 2 出示四字词语 春回大地 春光明媚 春色怡人 春风得意 春色无边 春意盎然 春暖 花开 春色满园 春满人间 四季如春 春风和煦 春和日丽 春风送暖 春风浩荡 春风化雨 春潮滚滚 春花怒放 春意正浓 百花争春 春 到人间 3 是呀 同学们 我们祖国的语言里有这么多关于春天的词语 这 让老师我想起了一篇著名作家朱自清爷爷写的文章 叫 春 写 得非常美 我想背几句给你们听听 好不好 生 好 师 春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 它生长着 春天像 小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 春天像健壮的青年 有铁一般 的胳膊和腰脚 领着我们上前去 幻灯片出示 配乐朗诵 师 写得美吗 生 美 师 你们想不想来读一读 生 想 师 好 春天 师引读 幻灯片出示 配乐朗诵 二 初读感知 体会诗的音韵美 师 这几句话 就是现代作家对春天万物复苏 生机勃勃景象的赞 美了 哪咱们来看看古人笔下的春天又是怎样的 去感受南宋诗人 朱熹写的 春日 课件出示 师板书 老师在这里强调一下 写古诗时不要忘了写作者的朝代和名字 师 请大家打开书 翻到第 6 页 请同学们自由的把这首诗读一读 吧 生 好 学生自由读 师 谁愿意把自己的朗读水平展现在大家面前 生 想 抽生读 师 在这首诗中出现了两个生字 泗和滨 出示课件 学习这两个 生字 师 我们读古诗讲究的是字正腔圆 还要读出诗的节奏和韵律美 出示课件 节奏图 你们先读每句的前四个字 我读后三个字 你们可要好好听老师是怎么读的 师 好 我们交换 我来读前 四个字 你们可要学着老师刚才的读法来读 师 瞧 你们已经找 到点读诗的感觉了 就像这样读给同桌听听看 师 读的真不错 真是有板有眼 三 初步感知 春日 图 师 同学们 我相信你已经能够熟练的朗诵这首古诗了 可是我们 的古人告诉我们 不动笔墨不读书 大家都会读了 我要给大家几 分钟时间来学习本节课 注意学会写本课生字 掌握这首诗的注释 现在开始 在学习中大家要注意自己的坐姿 要做到坐得正 生 学习 师 你能简单叙述一下本节课写了一件什么事吗 生答 师 同学们 通过读这首诗 我们来猜测一下朱熹春日里是怎样的 一种心情啊 生 生自由发表见解 写到黑板上 师 但是猜测终归只是猜测 我们的学习要不理有据 你能不能从 书中找出 证据 来证明作者当时的心情 你就可以理直气壮的说 我不是猜测的 我是有理由的 前后四人小组 根据老师给你们的 材料和书中的注释进行讨论 引导生汇报 1 胜日 天气晴朗的日子 2 寻芳 出外踏青 寻找优美的景色 3 泗水滨 泗水河边 出示泗水的景色 4 无边 一望无际 没有边际 到处 视觉开阔 心情也会开 阔 5 光景 风光景物 风景 不优美的地方能叫风景吗 优美的 风景令诗人喜悦万分 6 一时新 一下子焕然一新 一时 速度快 令人感到惊讶 兴奋 激动 万物更新使诗人耳目一新 令人欣喜 就好比你穿上 了新衣服 7 等闲识得 等闲 轻松 容易 不用费心 诗人悠闲自得 忘记了烦恼 说明春天的面容与特征是很容易辨认的 说明春光无 处不在 识得 感觉到 领略到 认识到 接触到 8 东风面 春风的面容 有一个词语叫 春风得意 春风来 了 得意洋洋 诗人是在享受春风 享受春天 9 万紫千红 这是一个成语 这个成语就出自这首诗 也就是 说 这个成语是朱熹 发明 的 什么颜色都有 形容百花齐放 色彩艳丽 现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象 看 到百花争艳的景象 诗人能不高兴吗 10 总是春 肯定是春天 一定是春天 诗人已完全被万紫千 红的景色陶醉了 他从心底里发出 万紫千红的景象全是由春风吹 来的 师 你们通过讨论得出了这么严密的结论 那就再请你们带着自己 的感受去读一读这首诗吧 五 欣赏春色 激活情感 师 你们刚才描绘的春日 想不想亲眼看看啊 生 想 师 让我们一起来欣赏 看到高兴的时候 你可以交头接耳 可以 指指点点 甚至还可以手舞足蹈 尽情地来表达我们的感受 师 美不美 生 美 让我们在这美丽的春色中一起读一读这首诗 配乐吟唱 六 内外结合 回归整体 师 看到同学们意犹未尽 那么让我们回忆一下以前学过的有关描 绘春天的诗文 通过朗诵来表达我们的感受 好不好 生 好 师 你想到哪一段 想到哪一首诗 就站起来 谁先来 师 今天 老师也给同学们带来了另外几首 请你选择喜欢的一首 读一读 用心感受一番 师 对 就是春天 就是这神奇的大自然 是啊 同学们 不管是 古代的诗人还是现代的作家 尽管他们写作的角度不同 语言的表 达方式不一样 但是向我们描绘的春天都是这样的美丽 是这样吗 是 我们再来读读这首诗 体会春天的美 好么 生读 春日 这首诗