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文档简介

体积单位体积单位 教学设计教学设计 教学内容教学内容 北师大版五年级下册 P38 P40 教学目标 教学目标 1 认识常用的体积单位 立方厘米 立方分米 立方米 初步建立 1 立方厘米 1 立 方分米和 1 立方米的实际大小的表象 2 知道物体含有多少个 1 立方厘米 体积就是多少立方厘米 3 引导学生经历观察 类比 举例 操作等学习活动 积累数学活动的经验 4 通过数学训练 增强空间观念 发展空间想象力 教学准备 教学准备 多媒体课件 体积为 1 立方厘米和 1 立方分米的正方体学具以及体积为 1 立方米的正方体教具 教学过程 教学过程 一 创设情境 生成问题 一 创设情境 生成问题 1 师 上节课我们一起认识了物体的体积 那么什么叫做物体的体积呢 物体所占空间的大小叫做物体的体积 2 师 我们还知道 物体不仅有体积 而且不同的物体 体积的大小可能是不一样的 今天我们继续来研究体积的有关知识 二 探索交流 解决问题二 探索交流 解决问题 认识常用的体积单位 师 常用的长度单位和面积单位分别有哪些 师 想知道常用的体积单位有哪几个吗 分别是 立方厘米 立方分米 立方米 板书 1 认识 1 立方厘米 出示棱长 1 厘米的正方体 告诉学生这个正方体的体积就是 1 立方厘米 然后让学生摸 一摸 再测量验证 它的棱长是多少 得出结论 棱长 1 厘米的正方体 体积是 1 立方厘米 介绍字母表示法 引导学生比划感受 1 立方厘米的大小 举例 找找看 我们身边哪些物体的体积接近 1 立方厘米 反馈 骰子 一节手指头等的体积接近 1 立方厘米 回顾小结 刚才我们通过摸一摸 量一量 举个例子等方法认识了 1 立方厘米 我们能不能用同样的方法来认识 1 立方分米 小组活动 认识 1 立方分米 2 认识 1 立方分米 出示棱长 1 分米的正方体 这个正方体的体积就是 1 立方分米 学生说说它的概念 引导学生比划感受 1 立方分米的大小 我们身边哪些物体的体积接近 1 立方分米 学生举例 3 认识 1 立方米 提问 想一想 怎样的正方体体积是 1 立方米 生 棱长为 1 米的正方体 体积就是 1 立方米 师 想象一下 棱长是 1 米的正方体有多大呢 观察 1 立方米正方体的实物 派学生代表钻一钻 感受 1 立方米的大小 总结 师 刚才我们一起认识了三个不同的体积单位 同学们 这三个单位通常是用来计量怎样 的物体的体积的 三 巩固应用 内化提高 三 巩固应用 内化提高 1 看图填合适的单位名称 一块巧克力的体积约是 8 一台电脑显示器的体积约是 35 运货集装箱的体积约是 70 一本新华字典的体积约是 0 5 三峡工程第二次截流中抛投的一块大石料的体积约是 3 2 完成课本 45 页练习第 2 题 四 回顾整理 反思提升四 回顾整理 反思提升 这节课你学会了什么 板书设计 体积单位 立方厘米 cm 棱长 1cm 的正
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