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文档简介

分数除法 二 分数除法 二 教学目标 教学目标 知识目标 体验整数除以分数的计算方法 在讨论交流的基础上总 结出计算法则 并能正确的计算 能力目标 培养学生动手动脑能力 以及判断 推理能力 通过分 析的出结论 情感目标 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数学来 源于生活 体验操作的欢乐 教学重难点 教学重难点 重点 借助实际操作和图形语言 理解一个数除以分 数的意义和基本算理 难难 点 点 整数除以分数的计算法则推导过程 教教 法 法 推导探索 学学 法 法 小组间交流合作 教学准备 教学准备 小黑板或课件 教学过程 教学过程 复习导入 复习导入 1 前一课我们学习了分数除以整数的计算方法 你们还记得吗 老 师考一考你们好吗 看题目 5 4 7 指名说出计算方法和结果 并评价 那么这一节课我们继续学习整 数除以分数的计算方法 板书课题 分数除法 二 二 出示自学要求 二 出示自学要求 1 出示学习目标 1 理解整数除以分数的计算方法 并能正确的计算 2 提升自己动手动脑能力 以及判断 推理能力 体验整数除以分 数的计算法则推导过程 过渡语 下面是老师给出的自学指导 请大家根据指导认真自学吧 6 分钟后老师将要请你们来展示学习成果 二 出示自学指导 1 认真看书上 57 页的内容 认真思考 分一分 画一画 2 完成 57 页填一填 并仔细阅读理解淘气说的话 3 理解后完成下面的试一试 生 齐读自学指导后按指导要求认真自学 10 分钟的自学时间 三 学生自学 新知探究 三 学生自学 新知探究 1 有 4 张同样的大饼每两张为一份 可以分成多少份 2 有 4 张同样的大饼每一张为一份 可以分成多少份 3 有 4 张同样的大饼每两张为一份让学生画一画 涂一涂 并在小组间交流讨论 最后全班交流 指名回答 教师小结 从图上看出结果是 8 4 8 也可以用 4 2 8 来表示 2 1 4 有 4 张同样的大饼 每张为一份 可以分成多少份 每张为一份 可以分成多少份 在小组中解决这两个问题 然后全班交流 教师 评价 四 交流反馈 精讲点拨 四 交流反馈 精讲点拨 1 出示习题教学计算法则 4 4 2 4 4 3 4 4 4 2 2 2 2 2 3 2 2 先让学生计算 交流结果 然后提出问题 你通过看算式和结 果 你能发现什么 2 全班交流 教师小结 除以一个数 零除外 等于乘这个数的倒 数 五 当堂训练 检测 五 当堂训练 检测 课本的练一练的第 1 题 纠错更正 六 课堂小结 六 课堂小结 提问交流我们这节课主要学习了什么 学生回答 教师评价 七 作业布置 七 作业布置 配套练习相关题目 板书
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