数学北师大版五年级下册分数乘法（一）温德旭

教学内容 分数乘法 一 2 教材分析 1 教材内容结构特点 分数乘法 一 是北师大版小学数学五年 级下册第一单元 分数乘法 的第一课时 学习本课之前 学生已 经认识过分数 掌握了整数乘法的意义和分数的加减法计算法则 2 在教材中的地位和作用 本节课的学习将为分数乘整数 分数 乘分数及分数除法的学习做铺垫 本节课 是在学生已经学过整数 乘法的意义和分数加法的基础上进行的 是后续学习分数乘分数 分数除法及分数混合运算及应用的基础 教材给出的情景初看十分 简单 但是细细品味 隐藏了基本知识后面的分数乘法模型建构 画图 转化等不同的解题策略 都是不容忽视的教学点 3 学情分析 1 学生的认知基础 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同 都是求几个相同加数的和的简便运算 只是这里的相同加数变成了 分数 2 学生的活动经验基础 学习本课之前 学生已经认识过分数 掌握了整数乘法的意义和分数的加减法计算法则 3 学生学习遇到的困难 教材给出的情景初看十分简单 但是细 细品味 隐藏了基本知识后面的分数乘法模型建构 画图 转化等 不同的解题策略 都是不容忽视的教学点 4 教学目标 1 知识与技能 结合具体情境探索并理解分数乘整数的意义 能正确运用 先约分再计算 的方法进行计算 2 过程与方法 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计 算 3 情感态度与价值观 核心素养 主动探究 积极参与 解决 问题的能力培养 5 教学重点难点 教学重点 1 结合具体情境 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 教学难点 能正确运用 先约分再计算 的方法进行计算 6 教学方法 个性化的教学 自主探究的学习方法 个性化的教学 自主探究的学习方法 7 媒体资源 白板 PPT 课件 8 教学过程 教学环 节 教师活动学生行为设计意图 创设情 境 1 说说下面 乘法算式所表 示的意义 4 5 6 8 巩固复习 为学 新知做铺垫 2 9 2 列式计算 1 3 个 5 相加 是多少 2 10 个 3 是 多少 口算 指名计算 小结 这样设计 通过复习旧知为新知的学习提供迁移准 备 引起学生的好奇心和求知的欲望 同时激发了学生的学习 兴趣 探究新 知 1 出示情境 剪一幅画要用 一张彩纸的 1 5 剪 3 幅需 要多少张彩纸 2 想一想 可以跟同桌交 流 也可以看 一看书上是怎 同桌交流算法出示课件 直观 演示 调动学生 积极性 有利于 思考 么解决的 思 考并尝试解决 一下问题 1 3 幅画需要 多少张彩纸呢 是求什么呢 你是怎么理解 的 2 可以怎样 列算式 你会 列算式吗 3 怎样算出 结果 结果是 多少 3 组织全班 交流 学生互相交流 自己的想法 大家共同分享 归纳 1 这个题是 教师提出问题 同学思考 集体交流 课件的可操作性 帮助学生分析问 题 求 3 个 1 5 是 多少 2 可采用两 种算法 教师 在学生讨论的 过程中 把加 法的板书和乘 法的板书有机 的结合起来 并让学生理解 求几个相同分 数的和用乘法 计算比较方便 用加法 1 5 1 5 1 5 用乘法 1 5 3 3 1 5 3 3 5 问 还有什么 问题吗 4 对比两种 师归纳 通过观察 自主 学习 交流等方 法解决问题 掌 握计算方法 方法 仔细观 察 讨论 1 5 3 3 5 的 计算过程 并 板书 5 总结分数 乘整数的计算 方法 教师 求几个 相同的分数和 可以用乘法计 算 分数与整 数相乘的意义 与整数乘法的 意义相同 4 分数与整 数相乘的计算 方法 1 涂一涂 算一算 呈现 题目 各抒己见 完成练习 发散思维 多种 方法解决问题 应用所学 解决 实际问题 反馈 学习情况 2 引导 观察算式和结 果 教师 同学们 你们 是怎么得出答 案的 算式中 的数字与得数 的数字有什么 联系 3 总结 计算方法 让学生认真观察 算式中的数字 思考它们之间的 联系 并在小组 内交流讨论自己 的发现 在这一 基础上 师生共 同探究其中的联 系 让学生用自 己的语言表述分 数与整数相乘的 计算方法 教师 帮助整理形成结 论 整数乘以 教师引导学生比 较两种算法 得 出 先约分再计 算 的方法比较 简便 强调今后 计算分数乘法时 分数的计算方法 整数乘以分数 只把整数乘以分 子 分母不变 要养成约分的习 惯 小结 通过学生独立思考 培养学生自主探究能力 通过 小组讨论交流 培养学生小组合作意识 这一环节体现了学生 是学习的主体 要充分发挥学生学习的主动性 通过师生之间 相互交流 归纳出分数乘整数的计算方法 加深学生对这一知 识的理解 使新知识及时纳入学生的知识结构中 突出重点突 破难点 巩固应 用 1 教科书后 练一练 第 4 题 2 教科书后 练一练 第 5 题 学生先独立完成 指名板演 集体 讲评 让学生把计算结 果写在课本上 再仔细观察 看 看发现了什么 巩固所学新知 培养学生独立解 决问题的能力 小结 由浅入深 环环相扣 既巩固了本节课的知识 又 培养了学生解决问题的能力 发展了学生思维的灵活性 课堂总 结 通过今天的学 习 你们有哪 些收获 学生谈收获 教 师适时总结 总结本节课所学 新知 理清要点