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文档简介

用方程解决问题 第一课时 课 题 邮票的张数 教学内容 邮票的张数 教材 p69 70 教学目标 1 通过解决姐 弟二人的邮票的张数问题 进一 步理解方程的意义 2 通过解决问题的过程 学会解形如 x 3x 180 这样的方程 3 在列方程的过程中 发展抽象概括能力 教学重点及难点 1 寻找等量关系 画出合理的线段路图 2 解方程的书写格式 教学过程 一 创设情境 引出用方程解决实际问题 1 出示教材 p69 教学情境图 2 师 请同学们观察图上的信息 谁能说一说图 上告诉我们哪些信息 谁能根据这些信息找出 等量关系 谁能根据等量关系列出方程呢 3 同桌互议试一试 a 说一说图上告诉我们哪些信息 b 根据这些信息找出等量关系 c 根据等量关系列出方程呢 4 根据学生回答板书 a 我和姐姐一共有 180 张邮票 b 姐姐邮票的张数是弟弟的 3 倍 c 姐姐的张数 弟弟的张数 180 二 学生根据等量关系尝试列方程 一生回答师板书 解 设弟弟有 x 张邮票 则姐姐有 3x 张邮票 x 3x 180 4x 180 x 45 3x 45 3 135 答 弟弟有 45 张邮票 姐姐有 135 张邮票 师引导小结 师 在列方程的过程中 由于有两个未知数 需要选择设一个未知数为 x 在根据两个未知数 之间的关系 用字母表示另一个未知数 在解方 程的过程中 比如 需要用到 一个 x 与 3 个 x 合起来就是 4 个 x 三 及时练习 1 填空 x 9x a 0 9a 6 5x x 2 5x 3 2b b 1 4b 9x 2 3x 2 我会解方程 2 6x 十 x 7 2 6x 十 2x 48 21 4x 25 15x 8x 7 m 5m 96 7y 十 y 56 3 列方程计算 1 一个数的 4 倍与这个数的和是 55 求这个数 2 哪个数的 5 倍比它自己多 88 3 一个数的 2 倍比 25 多 5 求这个数 指导学生尝试独立完成 四 课堂小结 今天这节课我们学了什么内容 你学到了什么 还有哪些疑问 引导学生总结学过的知识学生回答 1 在列方程的过程中 由于有两个未知数 需要 选择设一个未知数为 x 在根据两个未知数之间的 关系 用字母表示另一个未知数 2 在解方程的过程中 相同的未知数可以相加减 板书设计 邮票的张数 解 设弟弟有 x 张邮票 则姐姐有 3x 张邮票 X 3x 18
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