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文档简介

确定位置 二 确定位置 二 教学目标教学目标 1 创设情境 让学生感受知道物体的方向和距离 才能确定物体的位置 2 能根据物体的方向 通过测量角度 图上距离 运用给定的比例尺确定 物体的实际位置 3 通过有效的数学活动 使学生掌握确定物体位置的方法 同时培养和发 展学生的空间观念 教学重点 难点教学重点 难点 根据物体的方向 角度和距离 确定物体的位置 教学过程教学过程 一 基本训练 激趣导入 四面八方 这个词语 四面 是什么意思 东 南 西 北 如果我们把这四个方向画在黑板上 上面应该写 北 下面应该写 南 左面写西右面写东 习惯上说成上北下南左西右东 八方 指的是除了东南西 北 还有哪四个方向 东和南之间的是东南 东和北之间的是东北 西和南之间的是西南 西和北之 间的是西北 同学们 我们以前已经学过了一些确定位置和方向的方法 今天我们继续来学 习确定位置 板书 确定位置 一 二 明确目标 提出问题 三 合作学习 引导发现 1 出示 乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向 他想找到大本营的位置 观察 右图 你能帮帮她吗 课件出示 大本营在大鸣山的北偏东方向 2 出示问题 想一想 画一画 大本营在大鸣山的什么位置 同学们 我们把大鸣山及大本营的位置画下来 图上用到了一幅线段比例 尺 1cm 表示 100m 谁来说一说这线段比例尺表示什么 图上一厘米 实际表示 100 米 通过我们上节课学习的内容 我们知道要确定物体的位置必须知道方向 角度和距离 那么以大鸣山为观测点 要确定大本营的位置 需要测量哪些条 件 大本营在大鸣山的北偏东多少度方向 大本营到大鸣山的距离 演示 大本营到大鸣山的图上距离是 5 6 厘米 根据大本营到大鸣山的图上距离是 5 6 厘米和比例尺 请大家列式求出大 本营到大鸣山的实际距离 交流 5 6 100 560 米 你是怎么想的 你能准确地说出大本营在大鸣山的实际位置了吗 大本营在大鸣山的北偏东 45 方向 560 米处 3 小结 确定大本营在大鸣山的位置 先确定大本营在大鸣山的什么角度 再根据图上距离和比例尺求出实际距离 从而确定它们的实际位置 板书 图上距离 实际距离和比例尺 4 出示 下图是数学迷画的 你能看懂吗 说一说大本营的位置 小组内讨论 交流 四 变式练习 反馈调节 课本 68 页 练一练 1 2 3 题 五 分层测试 小结提升 1 完成练习案 2 谈谈本节课的收获 同学们 过去我们也学习过确定位置 今天学习的确定位置与过去学习的 有什么不同的地方 是的 今天研究的确定位置更精确了 在科学实验中 我 们特别需要精确地确定位置 比如 出示嫦娥奔月的录像 2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分 全世界的目光都集中在了西昌卫星发射中 心 搭载着我国第一颗探月卫
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