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文档简介

单元名称一 分数加减法 课题名称折纸 一 课 时1 课时 核心设计 第一部分 导 学 目 标 1 经历探索异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过 程 理解计算道理 2 体会数学知识之间的内在联系 3 体验分数直观模型和数学 转化 思想在解决问题中运用 重 点 难 点 重点 异分母分数转化为同分母分数 正确计算异分母分数的加减法 难点 异分母分数先通分再加减的计算思路 即只有相同分母的分数 之间才能直接相加减 教 学 准 备 长方形 正方形白纸 过程设计 第二部分 激 情 导 课 1 复习导入 复习导入 我们学习了分母相同的分数的加减法计算 下面同学们试着计算 并交流你是怎样计算的 9 9 3 9 5 10 3 10 7 8 5 8 1 4 2 4 师生总结点评 同学们对于同分母分数的加减法掌握情况 提示 继续探索学习有关分数加减法的新知识 板书 分数加减法 2 出示目标 出示目标 理解计算道理 体验分数直观模型 体会数学知识之间的内在联 系 3 效果预期 效果预期 会计算 体验分数直观模型 体会数学知识之间的内在联系 民 主 导 学 任务一任务一 折纸探究不同分母分数加法减法计算 折纸探究不同分母分数加法减法计算 1 任务呈现 用课前准备好的 2 张正方形纸片通过折一折 涂一 涂 得到两个不同的分数 与同桌交流你是怎样得到这两个分数的 2 自主学习 学生折纸 涂分数 说一说并讨论 3 交流总结 学生展示一下自己折的图形以及所表示的分数 并 且简单介绍 其他学生可及时提出数学问题 老师可针对问题让学生 当场口答 如果是算式 则加以板书 小组里进行讨论 交流点评 任务二任务二 概括不同分母分数加法减法计算方法 概括不同分母分数加法减法计算方法 1 任务呈现 学生试着将刚才所想的所说的如何计算分母不同的 分数加减法的方法用简单的话概括一下 同桌之间可以 2 交流学习 互相交流 概括方法 3 交流展示 请学生谈谈为什么要先进行通分 小组代表汇报结 果 出现不同意见 可和学生共同解决 总结为 分母不相同的分 数加减法 先观察相加减的两个分数的分数单位是否相同 如果不同 先通分 将分母不同的分数转化成分母相同的分数 就可以相加减了 如果学生有说出约成最简分数教师应表扬 如果没有 可由教师来 提建议 检 测 导 结 1 目标检测 目标检测 1 请学生独立完成 练一练 第 1 题 请学生结合图形说说 通分的最终目的是什么 为了将单位 1 平均分成相同的份数 2 改错题 1 3 1 5 1 1 3 5 2 8 1 4 3 4 1 12 3 12 1 12 2 12 4 5 3 10 8 10 3 10 11 10 说说对或错 错在哪儿 2 结果反馈 结果反馈 师生共同总结 这一节课大家都学得很积极很认真 也很踊跃 最后谁来告诉大家 这节课你学到了什么 老
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