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文档简介

课题 分数除法 二 教学内容 P57 P58 页 一个数除以分数的计算方法 课 型 新授 学习目标 1 借助实际操作和图形语言 理解一个数除以分数的意义和 基本算理 2 掌握一个数除以分数的计算方法 并能正确进行计算 重 难点 理解一个数除以分数的意义和基本算理 运用分数除法的计算方法解决实际问题 教学准备 图形 纸片 多媒体课件 教学过程 一 预习检测 1 计算 7 3 10 2 一个数除以整数的计算方法 二 导入新课 出示学习目标 课件出示 教师指名读 三 自主探究 讨论交流 一 动手操作拿出准备好的 4 张圆形纸片 1 每两张一份 可以分成多少份 2 每一张一份 可以分成多少份 3 每 一张一份 可以分成多少份 4 每 张一份 可以分成多少份 5 每 张一份 可以分成多少份 通过你们的动手操作 每一个问题列出的除法算式有什么不 同 如何解决一个数除以分数的计算呢 把你们探讨出来的方法 2 5 2 1 3 1 4 1 12 5 3 1 进行交流一下 2 发现规律 归纳计算方法 想一想 填一填 在 里填上 或 4 4 2 4 4 3 4 4 4 2 2 2 2 2 3 2 2 1 通过你的计算和比较 你对一个数除以分数的计算有什 么发现 你能根据你的发现归纳出适合一个数除以分数的计算方 法吗 2 集体交流归纳一个数除以分数就等于乘这个分数的倒数 四 检测反馈 1 完成教材 58 页的 练一练 的 1 3 题 2 计算下面各题 16 9 0 6 3 3 思考你们计算出的结果和被除数的大小有什么关系呢 拓展加深 4 辨对错 对的打 错的打 1 一个数 零除外 除以分数 商一定大于这个数 2 因为甲数比乙数多 所以乙数比甲数少 3 0 0 5 小结 商和被除数的关系 并进行交流归纳 教学后记 2 1 3 1 4 1 2 1 3 1 3 2 9 8 15
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