数学北师大版五年级下册分数乘法（2）

五年级下册分数乘法 五年级下册分数乘法 2 教师姓名陈奎年 级五 学科数学教材版本北师大版 教学目标 知识与技能 1 借助实际操作和面积模型 理解分数除法的意义和基本算理 2 掌握一个数除以分数的计算方法 并能正确计算 3 培养学生的动手操作 判断 归纳 推理能力以及计算能力 过程与方法 通过参与一个数除以分数的计算方法的推导过程 理解一个数 除以分数的意义和基本算理 在讨论交流的基础上总结出计算法则 并能正确计算 情感态度与价值观 培养学生乐于交流 喜欢数学的情操 感受数学来源于生活 体 验动手操作的乐趣 学情分析 五年级的学生已具有一定的操作 观察 归纳能力 有了以前学 习分数乘法 倒数的基础 让学生通过填一填 说一说 算一算 想 一想 试一试等活动来总结一个数除以分数的计算方法 对于学生来 说能够轻松的掌握本节课的学习内容 重点难点 1 掌握一个数除以分数的计算方法 2 理解 一个数除以分数 的算理 教学准备课件 圆形纸片若干 教 学 过 程 设 计 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 唐僧师徒在去西天取经路上 有一天 孙悟空化来了 4 张饼回来 八戒急着要吃 孙悟空为难八戒说 想吃饼也容易 先回答几个问 题 答上来就吃 这下可馋坏了八戒 聪明的小朋友 你有什么好 办法来帮帮八戒吗 二 自主学习 合作交流二 自主学习 合作交流 师多媒体出示 有 4 张同样大的饼 学生拿出准备好的圆形纸片 代表饼 动手分一分 1 有 4 张同样的大饼每 2 张为一份 怎样分 可以分成多少份 让学生画一画 涂一涂再列式 并说出列式的依据 2 有 4 张同样的大饼每 1 张为一份 怎样分 可以分成多少份 学生列式 3 有 4 张同样的大饼每 张为一份 怎样分 可以分成多少份 1 2 学生动手操作 组内交流 把每个圆都平均分成 2 份 一共可以分成 8 份 从实例中可看出结果是 8 4 8 1 2 4 有 4 张同样的大饼 每 张为一份 可以分成多少份 让学生 1 3 画一画 涂一涂 发现了什么 并在小组间交流讨论 最后全班交流 教师小结评价 三 探索规律 归纳方法三 探索规律 归纳方法 出示课本第 57 页 想一想 填一填 利用长方形的面积解释分 数除法的计算方法 1 让学生 想一想 填一填 交流结果 2 通过刚才的 分一分 画一画 填一填 想一想 等 活动 你发现了什么 3 全班交流 小结 除以一个分数等于乘这个分数的倒数 四 试用方法 画图验证四 试用方法 画图验证 1 质疑 算一算 说一说进行分数除法计算时要注意什么 2 用归纳的办法计算 1 有一根 2 米长的绳子 截成每段长 米 可以截成几段 1 2 2 有一根 2 米长的绳子 截成每段长 米 可以截成几段 1 3 3 有一根 2 米长的绳子 截成每段长 米 可以截成几段 2 3 3 画图验证方法 五 总结知识 加深印象五 总结知识 加深印象 1 除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数 2 计算方法的步骤 1 被除数不变 2 除号变乘号 3 除数变成它的倒数 4 按分数乘法的法则进行计算 六 布置作业六 布置作业 课本第 58 页第 3 题 第 59 页第 6 7 题 板书设计 分数除法 二 分数除法 二 除数是分数的除法 4 2 2 4 2 4 2 4 1 2 1 2 4 1 4 4 1 4 4 1 4 1 4 8 4