数学北师大版五年级下册《复式条形统计图》课堂教学_第1页
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文档简介

复式条形统计图 课堂实录 船厂小学 付海侠 教学目标 1 引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表 2 结合实例认识复式条形统计图 体验复式条形统计图在描述 数据中的作用 3 学会整理和运用复式条形统计图 并根据复式条形统计图提 出问题和解决问题 教学重点 认识复式条形统计图 会设计简单的调查表 教学难点 能运用所学解决问题 教具学具准备 PPT 课件 教 法 创设情境 举例讲解 学 法 观察思考 操作交流 教学过程 师 孩子们 我们学过哪些常见的统计图 其中条形统计图有 什么优点 出示课件 学生自由发言 易比较数据之间的差别 本节 课我将继续学习统计图的相关知识 师 出示课件 中心小学五年级的同学昨天在篮球场举行了一 场篮球比赛 比赛结束后同学们产生了一个疑问 是单手投篮远 还是双手投篮远呢 他们互相争论 没有达成一致意见 于是有 人提议采用数学中统计的方法来得出结论 于是今天他们又去了篮 球场 从全班选了七名篮球好的男生在篮球场作了如下统计 出示 课件 投篮者1 号2 号3 号4 号5 号6 号7 号 单手投篮的 距离 12 513 012 511 512 010 513 0 双手投篮的 距离 11 09 511 013 09 010 512 5 师 为了更清楚地反应大家的意见 你们觉得我们用什么方法把这 些数据表现出来更好呢 生 条形统计图 师 我也觉得条形统计图好 可是这个统计图要怎么画呢 生 可以 单手投篮 画一个统计图 双手投篮 画一个统计图 学生独立完成 师 画之前我们先复习一下怎样画条形统计图 出示课件 教师 巡视检查画图情况 师 这样画好不好判断单手投篮远还是双手投篮远 生 不好 师 可不可以把两张图合二为一呢 可以 出示课件 师 现在能不能判断单手投篮远还是双手投篮远 生 能 师 我们把这种条形统计图叫 复式条形统计图 师 那么你观察两种条形统计图有何不同 复式条形统计图和单 式条形统计图 生 复式条形统计图一定要有图例 单式条形统计图可以不用图例 生 复式条形统计图是同一事件有两种数据或多种数据 生 单式条形统计图是一种事件一种数据 师 你能读懂复式条形统计图吗
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