八年级上学期科学第一次月考试卷（I）卷.doc

八年级上学期科学第一次月考试卷（I）卷一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1. （4分）2016年夏天，我国多个省市出现严重洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是（ ） A . 从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响B . 从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水C . 我们可以利用冰进行人工降雨来缓解局部干旱问题D . 我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少2. （4分）“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措，下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（ ） A . 陆地淡水约占地球总水量的96.53%B . 水是生物生存所需的最基本的物质之一C . 农业灌溉引用工业或生活废水D . 水循环的环节只有蒸发和降水3. （4分）有关水电解过程的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）A . 氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的B . 这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的C . 这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍D . 该实验证明了水中含有氢气和氧气4. （4分）小曾将一个浮在水面上的不锈钢碗用力向下按压，直到碗全部浸没并沉入盆底，在这个过程中受到的浮力为F，则（ ） A . F一直增大B . F先增大后不变C . F先增大后减小，最后不变D . F保持不变5. （4分）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（ ）A . 探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系B . 说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关C . 探究物体所受浮力大小与液体密度的关系D . 验证阿基米德原理F浮=G排6. （4分）一定温度下，将 100 克某硝酸钾不饱和溶液加入 5 克硝酸钾或恒温蒸发掉 10 克水，都能成为该温度下的饱和溶液，则该温度下硝酸钾的溶解度为（ ） A . 50gB . 60gC . 70gD . 80g7. （4分）小朱同学往图中的烧杯（用石蜡将烧杯和塑料片粘在一起）中加入一种固体物质，搅拌后，发现石蜡熔化，塑料片掉了下来该同学加入的物质可能是（ ） A . 冰块B . 硝酸铵C . 氯化钠D . 氢氧化钠8. （4分）图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”。下列概念间的关系符合图3所示关系是（ ） XYZA结晶蒸馏沉淀B悬浊液乳浊液溶液C溶质溶剂溶液D饱和溶液不饱和溶液浓溶液A . AB . BC . CD . D9. （4分）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ） A . 活性炭对水有一定的净化作用B . 溶质质量分数为95%的酒精溶液中溶质是水C . 将黄河水过滤可得到纯净水D . 地球表面约71%被水覆盖，所以水资源不可能短缺10. （4分）小杰同学在成都游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ ） A . 浮力不变，压强不变B . 浮力变小，压强变小C . 浮力变大，压强变小D . 浮力变大，压强变大11. （4分）下列叙述正确的是（ ）A . 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液B . 铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铁比铝更活泼C . 碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的一定是碱的溶液D . 用汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同12. （4分）体积相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁，静止在容器的水中，如图所示，这四个小球所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙、F丁 ， 则（ ） A . F甲=F乙 B . F甲F丁C . F乙F丙D . F丙F丁13. （4分）能加快食盐溶解速率，并增大食盐溶解度的下列操作是（ ）A . 搅拌B . 振荡C . 加热D . 降温14. （4分）在开水中漂浮一只乒乓球，立即往开水中加入硝酸钾形成不饱和溶液，乒乓球还是处于漂浮状态。随后温度降低到20时，乒乓球仍处于漂浮状态。该过程中一定没有发生变化的是（ ） A . 乒乓球所受到的浮力B . 该溶液的溶质质量分数C . 乒乓球露出液面的体积D . 硝酸钾的溶解度15. （4分）如图所示，用木块、弹簧测力计、溢水杯和小桶进行试验，下列结果正确的是（g10N/kg）（ ） A . 木块的质量是12gB . 木块受到的浮力是0.4NC . 小桶受到的重力是0.2ND . 木块排开水的体积是120cm3二、 填空题（本题有7小题20空格，每空2分，共40分） (共7题；共40分)16. （6分）读图，回答下列问题： （1）如图甲是水循环示意图，其中环节表示的是_；使水循 环连续进行的动力是_。 （2）如图乙所示，在电解水的实验中，检验D 试管中的气体的方法是_， 该实验说明水是由_组成的。17. （6分）将少量橄榄油、醋、冰块、白糖、肥皂、面粉、味精、食盐分别加入水中振荡，其中_形成悬浊液，_形成乳浊液，_形成溶液。（写序号） 18. （6分）金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料，它们以各自的特点满足着人类多方面的需要。 （1）金属材料中，钢铁是制造轮船的主要金属材料，船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀，该金属块可以选择_(选填“铜”、“锌”或“铅”)。 （2）无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下： 高纯碳酸钙灼烧冷却干燥高纯氧化钙硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应，其基本反应类型为 _。高纯氧化钙生产过程中，“干燥”的主要目的是防止_(用化学方程式表示)。（3）有机高分子化合物主要是经化学工业合成的。在化学工业中不仅要处理好三废，还要提高原料的_，增加产品的产量，以降低生产对环境的污染。 19. （4分）边长为0.1m的正方体木块,漂浮在水面上时,有2/5的体积露出水面,如图甲所示。将木块从水中取出,放入另一种液体中,并在木块表面上放一重2N的石块。静止时,木块上表面恰好与液面相平,如图乙所示。取g=10N/kg,已知水的密度水=1.0103kg/m3.求： （1）图甲中木块受的浮力为_N； （2）图乙中液体的密度_cm3； 20. （6分）用细绳悬挂一重为10牛的A物体浸没在水中，细绳的拉力为0.2牛，A物体受到水的浮力为_牛，A物体的体积为_米3；向水中加盐时，A物体受到的浮力将_（选填“变小”、“不变”或“变大”）。 21. （8.0分）某温度时，蒸干35g硝酸钾饱和溶液，得到10g硝酸钾，该温度时硝酸钾的溶解度为_克，一木块漂浮于50时的硝酸钾饱和溶液中（见图甲），温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积（V排）随时间（t）发生了如图乙所示的变化由此推测出温度的改变方式是_（填“升温”“降温”），同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体_（填“增多”“减少”）。 22. （4分）如图甲和乙是用天平和量筒测量小金属块密度的实验由图可知，金属块的质量为_g，金属块的密度为_kg/m3 三、 实验探究题（本题有5小题，27题6分，其余每空3分，共45分 (共5题；共45分)23. （6分）小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的烧杯，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。 （1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与_有关。 （2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用_图的装置来进行操作。 （3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是_N，圆柱体的体积是_m3。 24. （9.0分）甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。 （1）乙同学的探究方案 实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）。探究问题：蜡块的下沉条件。 实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案。方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底。方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底。从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变_的大小。能够得到的实验结论是：_。虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是_。25. （15分）在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。 完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？因素1：溶质的种类 在实验中要改变的因素是：溶质的种类要保持不变的因素是：温度操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入、三支试管中，再分别加入氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。实验现象：试管中有少量氯化钠未溶，试管中硝酸钾全部溶解，试管中有多量氢氧化钙未溶。实验结论：_因素2：温度（以硝酸钾为例）在实验中要改变的因素是：_要保持不变的因素是：溶质的种类（硝酸钾）操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入、三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管保持在常温下，将试管加热并保持在40，将试管加热并保持在60，振荡，观察各试管中硝酸钾的溶解情况。实验现象：试管中有多量硝酸钾未溶，试管中有少量硝酸钾未溶，试管中硝酸钾全部溶解。实验结论：在不同温度下，固体物质（硝酸钾）在水里的溶解度_（填“相等“或”不相等）。 26. （9分）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。 第一小组：探究铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：方法1：称重法。测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为_N。方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为_mL根据F浮=_可计算出浮力。通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是_。第二小组：探究蜡块上浮的条件。要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中方法_（填“1”或“2”），另一方法不可行的原因：_。27. （6分）如图是探究浮力大小影响因素的实验。（1）丁图中圆柱体所受浮力为_牛。 （2）换用饱和食盐水或酒精重复上述实验，可以探究浮力大小跟_的关系。 （3）要探究浮力大小和排开液体的重力的关系，还应进行的实验操作是_。四、 解答题（本题有7小题，第28题4分，第29、30、32、33 (共7题；共54分)28. （4分）如图所示，乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在 A 位置时受到的浮力为 FA ；在 B 位置时受到的浮力为 FB ，则它们的大小关系是FA_FB ， (选填“大于”“小于”或“等于”)。已知乒乓球的质量为2.7g，当它漂浮在水面时，排开水的体积为 _cm3。 29. （8分）在一定温度下，向100g水中依次加入一定质量的氯化钾(KCl)固体，充分溶解。加入氯化钾的质量与得到相应溶液质量的关系如图所示： （1）该温度下氯化钾的溶解度为_克。 （2）实验、的溶液，溶质的质量分数分别为a、b、c，则它们的大小关系是_（用“”“”或“=”表示出来）。 30. （8分）向100g硫酸铜溶液中，逐滴加入NaOH溶液，加入NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示，请回答下列问题：（1）将A点所对应的混合物过滤，滤液中所含溶质为_；（2）图中A点所对应的溶液总质量为_g；（3）求（1）中所得滤液的溶质质量分数（请写出计算过程）31. （8分）一带阀门的圆柱形容器，底面积是300cm2 ， 装有13cm深的水正方体A边长为12cm，重25N，用细绳悬挂放入水中，有六分之一的体积露出水面，如图所示试求： （1）此时A受到的浮力和容器底受到的压强 （2）若细绳所能承受的最大拉力是14.92N，通过阀门K缓慢放水，当绳子刚要被拉断的瞬间，求容器中液面下降的高度（取g=10N/kg） 32. （8分）如图甲是小明设计的“空气浮力演示器”将一空心金属球与配重通过细线悬挂在定滑轮上，调节配重质量使二者保持静止，用气泵往玻璃容器内缓慢压入空气，可根据现象证明空气浮力的存在。已知金属球重5牛，体积为510-3米3。（滑轮和细线的重力、配重的体积及各种摩擦均忽略不计）（1）用气泵向甲装置玻璃容器内压入空气，观察到什么现象可以说明金属球受到空气浮力的作用？ （2）制作该演示器中的空心金属球，用了体积为510-5米3的金属材料，求该金属材料的密度。 （3）小明想通过最小刻度为0.1牛的弹簧测力计反映空气浮力大小的变化，他设想将该演示器改进成如图乙所示装置。压入空气前，容器内原有的空气密度为1.2千克/米3 ， 现通过气泵向玻璃容器内压入空气，使容器内空气密度增大到3.0千克/米3 ， 能否使演示器中的弹簧测力计示数变化值大于0.1牛，请通过计算说明。 33. （8.0分）如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的_的性质制成的。世界上第一支伽利略气体温度计（如图乙所示）也是根据气体的这种性质制成的。球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。若发现液面由A上升到B位置，则表明气温_（选填：“升高”或“降低”）。图丙是小明同学仿照实验室使用的液体温度计的原理，设计而成的一个简易的气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。若周围温度升高时，液柱将向哪边移动_(填“左”、“右”）；为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种：_。 34. （10.0分）珍珍观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了i块重相同、外形完全相同、重心高低不同的