青春期心理变化教案

精品文档 1欢迎下载 主题 拥抱青春期 活动目的活动目的 1 认识到自己处于青春期 所谓一堆矛盾的结合体 2 正视并接受自己和同学的心理变化 3 积极面对青春期出现的问题 知识准备知识准备 初中学生正值 身心聚变 时期 教育界称之为 心理性断乳期 他们叛逆 盲目追求自 由平等 易受外界影响 情绪情感偏激 易激动暴躁 情绪两极波动 凭感情行事的特征 但同时又具有可塑性大 主动尝试 追求独立等特点 传统观念里 我们大多把注意力集 中在如何检查和矫正青春期出现的问题上 其实绝大多数学生是勤奋学习要求上进的 但 由于他们思想还不够成熟 看问题往往比较片面幼稚 因此 帮助学生主动探索自我成长 的有关问题 培养积极品质是积极心理学的宗旨 这一课主要是作为青春期的一个引入 教师需要引导学生认识到自己心理变化的存在及其 必然性 一方面引导学生用积极地态度去面对这些矛盾和冲击 对自己青春期负责 积极信条 积极信条 正视并接受自己及同学的心理变化 开放自己 活动准备 活动准备 视频 活动纸 活动过程活动过程 一 活动导入 一 活动导入 通过视频片段 镜子前的一生 引入我们所处的时期 青春期 二二 展开阶段 展开阶段 了解青春了解青春 1 何谓青春期 青春期男性是 13 19 岁 女性是 12 18 岁 世界卫生组织 WHO 将 10 20 岁定义为青春期 青春期又称 生长发育期 从广义上说 这是儿童向成人的过渡时期 青春期是人生观 世界观形成的最关键期 又是将来立业成家的预备期 2 10 前 10 后的讨论 引导学生联系自我 发现自己的心理变化 引入 重庆渝北区一名 14 岁女孩因挨了妈妈一巴掌而离家出走 2 月 7 日 信阳市淮 滨县一名 13 岁初一女生因为假期作业未完成 在开学第一天离家出走 2 月 8 日 沈城 14 岁女孩在亲吻妈妈 6 小时后突然离家出走 近几年由于各种原因引起的青少年离家出走 迷失网络等事件频频发生 据 纽约时报 调查统计 在美国每年有 160 万青少年离家出走 提问 如果是 10 岁之前你会这么做吗 精品文档 2欢迎下载 学生七嘴八舌 经充分思虑后 说出自己的心理变化及感受 教师适时地加以小结 如 自己和父母之间不再像以前那样融洽了 特别在意别人对自己的评价 引导学生分析产 生这些变化的原因 3 我们自己 总结主要三个心理变化 a 自我认识和自我评价能力初步发展 b 情感更深刻 认识能力进一步发展 c 性意识的萌发 三 深入阶段 三 深入阶段 拥抱青春拥抱青春 1 我们与父母 认识在青春期改变的是我们 没变的是父母 我们可以积极主动示意父母 我们已经长大 视频案例 父母眼中变化了的儿子 引导学生我们的变化有时候会给我们带来麻烦 我们 该怎么办 2 我们与同学 认识我们会经过两个时期 疏远与接近 在这个时期出现的心理变化属于 正常现象 我们可以积极拥抱 安全度过 视频案例 为什么女班长胜利了 因为女生比男生多一个 票数永远是 16 比 15 a 这是什么现象 为什么男生投票男生 女生投票女生呢 b 同学之间应该以积极互相尊重的方式相处 3 结合青春期常见的心理问题 回答 y 或 n 当我们出现这些问题的时候应该加以重视 寻求帮助解决困扰 讨论我们在这些状况时可以怎么做 4 适应青春期 一些心理学者通过研究 提出 40 条标准作为参考 四 结束四 结束 视频 不老骑士 青春是有限的 智慧是无穷的 趁短短的青春去学无穷的智慧 高尔基 青春期是人生中最灿烂 最浪漫 最具有朝气的时期 也是人生中最变化无常 最情绪化 最困惑的时期 乐观对待心灵的成长 勇敢克服所面临的困难 踏踏实实 快快乐乐 在 接下来的几节课中 我们会具体谈谈青春期带来的问题 自己 交友