数学北师大版五年级下册长方体（二）

3C 3C 知识形成中的学生思维发展研究知识形成中的学生思维发展研究 课题课题 单元备课设计表单元备课设计表 设计人 大面小学五年级数学组 日期 2017 项目 解 析 单元 内容 认识体积和容积 长方体 正方体 的体积 体积 容积 单位及其实际意 义和换算 探索不规则物体体积的测量方法 单元 目标 1 通过操作活动 理解体积 容积的含义 认识体积 容积的计量单位 立 方米 立方分米 立方厘米 升和毫升 会进行单位之间的换算 感受 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米以及 1 升 1 毫升的实际意义 2 在解决实际问题的过程中 探索并掌握长方体 正方体体积的计算方法 探索某些不规则物体体积的测量方法 能解决一些简单的实际问题 3 在观察 操作等活动中 进一步发展动手操作能力和空间观念 单元 重点 1 通过操作活动 理解体积 容积的含义 认识体积 容积的计量单位 立 方米 立方分米 立方厘米 升和毫升 会进行单位之间的换算 感受 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米以及 1 升 1 毫升的实际意义 2 在解决实际问题的过程中 探索并掌握长方体 正方体体积的计算方法 探索某些不规则物体体积的测量方法 能解决一些简单的实际问题 单元 难点 在解决实际问题的过程中 探索并掌握长方体 正方体体积的计算方法 探索某些不规则物体体积的测量方法 能解决一些简单的实际问题 单元 考点 求长方体 正方体的体积 体积单位换算及其意义的理解 在具体情境中填合适的单位 求不规则物体的体积 利用长 正 方体的特点解决一些简单问题 单元重 点题型 求长方体 正方体的体积 如 水池的容水量 车厢内部容积等 体积或容积的单位换算 或填合适的单位等 求不规则物体的体积 课时安排10 课时 3C 3C 知识形成中的学生思维发展研究知识形成中的学生思维发展研究 课题课题 教学案设计表教学案设计表 设计人 龙泉八小五年级教研组 日期 课型单元课课题长方体 二 时 间 2017 02 教学目标1 通过初次阅读课本理解本单元的学习板块 2 了解每一课要学习的内容 知道本单元里要学习有关体积 容积的含义 认识体积 容积的计量单位 立方米 立方分米 立方厘米 升和毫升 知 道体积单位之间也可进行换算 初步感受 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米 以及 1 升 1 毫升的实际意义 3 知道本单元里要探索并掌握长方体 正方体体积的计算方法 探索某些不 规则物体体积的测量方法 能解决一些简单的实际问题 教学重难 点 了解体积和容积的实际含义 理解体积和容积的概念 教学过程二次备课 首学阶段 1 长方体 二 这个单元是从第 页到第 页 一共有 课 分别是 第一课 第二课 试一试 第三课 试一试 第四课 第五课 2 我知道了长方体 二 这个单元里涉及到了以前学过 的 等这些知识 互学阶段 小组交流 1 长方体 二 这个单元是从第 36 页到第 47 页 一共有 5 课 分别是 第一课 体积与容积 第二课 体积单位 试一试 认识容积单位 第三课 长方体的体积 试一试 知二求一 第四课 体积单位的换算 第五课 有趣的测量 2 我知道了长方体 二 这个单元里涉及到了以前学过 的 面积单位 等这些知识 群学阶段 小组汇报交流内容 其余生做补充 我还知道 1 生活中哪些物体比较大 哪些物体比较小 例如 2 常见的容器中 哪些容器放的东西多 哪些容器放的东 西少 例如 共学阶段1 物体所占空间的大小 叫做物体的体积 是从物体 外部进行测量 容器所能容纳物体的体积 叫做容器的容积 是从容器 里面进行测量 2 棱长是 1cm 的正方体 体积是 1 cm3 棱长是 1dm 的 正方体 体积是 1 dm3 棱长是 1m 的正方体 体积是 1 m3 3 长方体体积公式 长方体的体积 长 宽 高 V a b h 4 正方体体积公式 正方体体积 棱长 棱长 棱长 V a a a a3 5 底面积 高 体积 1 分米 3 1000 厘米3 1 米3 1000 分米3 1 分米 3 1 升 1 厘米3 1 毫升 1 升 1000 毫升 6 测量不规则物体的体积可以转化成可测量的水的体 积 可以往有刻度的烧杯中放入不规则物体 记录前后 水位的变化情况 水面升高的那部分水的体积就是不规 则物体的体积 练习设计主要是用铅笔留下学习的痕迹 作业设计 板书设计 长方体 二 体积与容积 体积容积的意义 体积单位 体积单位的认识 试一试 认识容积单位 长方体的体积 长方体 正方体的体积公式 试一试 知二求一 体积单位的换算 体积 容积单位之间的换算 有趣的测量 测量不规则物体的体积的方法 教学后记 大面小学五年级数学组 五年级下期教学