数学北师大版五年级下册体积单位的换算教案

体体 积积 单单 位位 的的 换换 算算 姚姚 孟孟 中中 心心 校校 郭伟峰郭伟峰 体积单位的换算体积单位的换算 知识目标 结合实践活动 认识体积 容积单位之间的进率 会进行 体积 容积单位之间的换算 能力目标 在观察 操作中 发展空间观念 情感目标 学生想探究问题 愿意和同伴进行合作交流 乐于用学过 的知识解决生活中的相关的实际问题 教学重点 难点教学重点 难点 观察 操作中会进行体积 容积单位之间的换算 教学策略 教学策略 教师引导学生进行自主探究 教学准备 教学准备 图表课件 教学过程 教学过程 1 1 导入新课 导入新课 1 复习体积计算方法 同学们我们上节课学习了体积的计算方法 我出几道题看一看谁算 得又对又快 2 复习体积的单位 让学生们说一说体积单位有那些 它们是如何规定的 找两个同学回答 并集体订正 3 复习体积和容积的概念 4 复习长度单位 面积单位 说出它们之间的进率 5 猜想体积单位之间的进率 二 教学新知 二 教学新知 1 让学生利用手中的教具摆出正方体 1 排摆 10 个 每层正好摆 10 排 也就是说 每层可以摆 100 个 高 是 1 分米 10 厘米 盒子里正好摆 10 层 即 1 分米 3 1000 厘米3 1 升 1000 毫升 2 用体积计算的方式推导出立方米与立方分米之间的进率 即体积为 1 立方米的正方体 它的棱长为 1 米 也可看成是棱长为 10 分米的正方体 它的体积是 10 10 10 1000 立方分米 1 立方米 1000 立方分米 1 m3 1000 dm3 3 填一填表格 比一比了解长度 面积 体积单位之间的联系和区别 单位相邻两个单位之间的进率 长度米 厘米10 面积平方米 平方厘米 体积立方米 立 方厘米 4 课堂练习 1 先让学生独立填一填 再选几道让学生说说思考的方法与过程 2 可以让学生通过计算来分析 比较从而解决问题 通过计算第三种包装比较合算 如果学生有其他的比较方式 只要合 理 教师应给予肯定和鼓励 3 6 立方米 0 25 立方米各是多少立方分米 想 把高级单位的数改写成低级单位的数 方法是 乘以进率 6 1000 6000 立方分米 6 立方米 6000 立方分米 0 25 1000 250 立方分米 0 25 立方米 250 立方分米 出示几道单位转换的题让学生做 并集体订正 4 让学生进行单位之间的换算 320 立方分米 立方米 5 8 立方分米 立方厘米 1 06 立方米 立方分米 70 立方厘米 立方分米 8 9 平方米 平方分米 5 判断正误并说说理由 1 有人说 3 立方米比 3 平方米大 2 小明说 一块橡皮的体积约是 8 立方分米 3 底面积和高分别相等的两个长方体 体积相等 4 长方体和正方体的体积都等于底面积乘高 5 一个长方体的长 宽 高都扩大 2 倍 它的体积就扩大 4 倍 5 算一算并做出判断 一个包装盒 如果从里面量长 28cm 宽 20cm 体积为 11 76dm3 爸 爸想用它包装一件长 25cm 宽 16cm 高 18cm 的玻璃器皿 是否可以装得 下 6 六一 儿童节前 全市的小学生代表用棱长 3cm 的正方体塑料 拼插积木在广场中央搭起了一面长 6cm 高 2 7m 厚 6cm 的奥运心愿墙 算一算这面墙共用了多少块积木 7 一个长方体和一个正方体的棱长总和相等 已知长方体的长 宽 高分别是 6dm 5dm 4dm 那么正方体的棱长是多少分米 它们的体积相 等吗 四 课堂小结 四 课堂小结 学习