镌刻一个难忘的日子——《虎门销烟》教学实录例谈

1 / 5镌刻一个难忘的日子虎门销烟教学实录例谈镌刻一个难忘的日子虎门销烟教学实录例谈作者：佚名转贴自：转载点击数：314一、激发生活的体验，探究这个难忘的日子因为一位伟大的民族英雄林则徐，因为一项伟大的壮举虎门销烟，年月日，便成为中国历史上值得纪念的日子。阅读虎门销烟 ，我们的学生会在心中刻下这个难忘的日子吗？写在这个日子背后的故事能在学生的心中留下痕迹吗？在课的伊始，我运用学生的生活体验，让学生畅谈令自己难忘的日子，继而激起学生对年月日这个难忘日子的探究之情。师：同学们，日子一天天过去，可是，总有一些日子是我们难以忘记的。能说说你难忘的日子吗？师：今天，将有这样一个日子走进我们的心中（出示句子：“年月日，是中国历史上值得纪念的日子。 ”）师：读读这个句子，说说你从这个句子中知道了什么？生：我知道了年月日是我们中国历史上值得纪念的日子。2 / 5生：我知道了年月日，是一个不同凡响的日子。师：你用了“不同凡响”这个词，是说这个日子怎么样？生：这是一个不同于一般的日子。师：那你们还想知道什么？生：我想知道这个日子为什么令我们难忘？生：我想知道这个日子发生了什么事？（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：虎门）此问转载师：现在，就让我们带着这些问题走进课文虎门销烟二、感受深刻的毒害，铭记这个难忘的日子课文第四自然段写道：“看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空” 。没有感受到鸦片对中国人民的深深毒害，又怎能体会到老百姓那种无比激动的心情呢？在教学这一自然段的时候，我力图通过以下教学，增加学生对鸦片毒害的感性认识。、以“说”增加感性认识师：你知道鸦片是怎样害人的吗？3 / 5生：我知道吸鸦片的人会上瘾，毒瘾发作的时候，人直打哆嗦，特别痛苦。师：看完这一段资料，你想说什么？生：毒品，你的危害真是太大了！生：毒品，你不仅危害了吸食的人身体健康，还危害着他们的家庭幸福，给他们的家庭带来了巨大的痛苦。（播放课件，让学生直观感受当时鸦片给中国带来的危害）师：看了这段录像，你又想说什么？生：鸦片，你可真是祸害无穷！让我们中国人变成东亚病夫，让我们中国的白银大大流失！生：我看到了鸦片危害的不仅是一个人、一个家庭，还严重危害着我们的民族、我们的国家。师：那你想对这些害人的鸦片说什么、做什么？生：我想说：鸦片，你真是坏东西，我要把你消灭掉！生：我想说：鸦片，你的危害真是太大了，我真希望把你们灭绝！师：年月日，这些害人的鸦片被销毁了！我们再来读一读第三自然段和第五自然段。 （生齐读）师：看见这些害人的鸦片被销毁了，你想做什么说4 / 5什么？生：我想高兴地跳起来，生：我想欢呼：哦，害人的鸦片被销毁喽！生：我要把这个好消息奔走相告给大家师：谁能读好第四自然段？三、走进一段历史，铭记这个难忘的日子课文最后一节写道“虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！”可是，真实的历史却告诉我们：不久之后，侵略者便以此为借口对我国发动了“鸦片战争” 。记住这个难忘的日子，就应该让学生记住写在这个日子背后的屈辱，并努力在学生的心田播下一粒“不忘屈辱，奋发向上”的种子。当学生读完第六自然段后，我让学生说说：你认为虎门销烟后，会是怎样的一种情形？在学生说完后，提供鸦片战争的资料让学生阅读，让学生阅读后说说自己的想法，使其为中国的这段历史而感到屈辱，明确落后就要挨打的道理，确立：今天我们应该不忘屈辱，奋发向上的斗志，以使我们的祖国成为一条腾飞的巨龙！并要求学生以“站在林则徐雕像前”为题，写一篇虎门销烟