数学北师大版五年级下册第八单元：数据的表示和分析复式条形统计图说课稿

复式条形统计图 说课稿 2016 年 6 月 3 日 复式条形统计图 说课稿 一 说教材 教学内容 新北师大版小学数学五年级下册第八单元第一课时 复式 条形统计图 教材简析 本节课要使学生通过比较学习认识复式条形统计图的特点 能看懂复式条形统计图并能对其中的数据作简单的分析 本节 课的关键环节在于由 单式 到 复式 的过程 由于制作完 整的复式条形统计图要考虑的方面较杂 费时又多 而用 Excel 软件制图是信息化时代的趋势 不必在制图上为难学生 故北师大版教材建议在方格图上考核学生 甚至建议可直接出 现复式条形统计图 让学生在比较中学习 学生学习统计的核 心目标是培养学生的统计观念 即 一方面是数据的收集 记 录和整理能力 一方面是对数据的分析 处理并由此作出解释 推断与决策的能力 另一方面是对数据和统计信息有良好的判断 能力 二 说学情 1 学生已经接触过数据统计的过程 在四年级已经学习了 单式条形统计图和折线统计图 了解了刻画数据集中趋势的统 计量 平均数 中位数 众数 2 学生对于单式的条形统计图和折线统计图的的点 意义 和用途有比较清晰的了解 3 学生对于原始数据的归类整理 并将整理后的数据制成 统计图这一过程还不太熟悉 三 说教学目标及重难点 我们已经形成统计教学以引导学生经历完整的统计过程为 发展统计观念的认识 但是 我们是否还要辩证地看到让学生 经历统计活动的全过程 并不是每一次统计活动都要让学生经 历全过程 而是要结合不同阶段的学习 有所侧重地组织学生 参与统计活动的某个片段 让有限的课堂时间用在刀刃上 居 于这样的思考 我确定了如下的教学目标 认识了解复式条形统 计图的特点 会在方格纸上用简单的复式条形统计图 能从统计 图中获取尽可能多的信息 体会分析统计数据的作用 欣赏条形 统计图 进一步体会统计与生活的密切联系 并在知识讲解及 练习的过程中参透运动健康 环境保护及健康饮食等知识 让 学生关注健康 锁定教学重难点为看懂复式条形统计图 能从 复式条形统计图中获取尽可能多的信息并会在方格纸上用绘制 简单的复式条形统计图 四 说教学流程 一 创设情境 初步感知 在这个环节我首先出示 3 组国际篮球明星的图片 并给学 生介绍 如果学生知道关于他们的一些信息就配合学生完成介 绍 目的是激发学生的兴趣 然后提出问题 单手投球远还是 双手投球远 在这里学生产生矛盾 可能一时得不到答案 或 者会做一些猜测 这时出示数据统计表 此时学生还可能不能 快速地得到答案 再进一步提出怎样用条形统计图来表示这组 数据并直接出示复式条形统计图 二 认识复式条形统计图 在这个环节主要是让学生认识复式统计图的各个部分名称 和作用 分解出制图的详细步骤 学会分析统计图并得到一些 自己想要的信息 三 练习巩固 在这个环节 主要是让学生练习分析复式条形统计图 根 据复式条形统计图回答问题 练习根据统计表信息补充复式条 形统计图 达到对本课所学知识的掌握和巩固 四 课堂小结 通过这节课的学习 同学们有哪些收获 五 课外实践活动 在体育课上以小组为小组为单位做单手 双手投球活动并 记录 将结果制图并做分析 六 作业 略 五 说教法及学法 在本课的教学过程中 我主要采用相关题目的情境图片 一方面激发学习的学习兴趣 给学生一些平常课堂不一样的新 奇感 另一方面又通过这些图片的解说渗透环境与健康 健康 与饮食方面的知识 学生在听课的过程中有听 有说 有思考 有练习 六 说作业 本课的课内作业本上的作业由于考虑到学生制图的困难我 设计了其它的作业 另外本节课我还设计了一