数学北师大版五年级下册分数除法三

分数除法 三 教学设计分数除法 三 教学设计 教学内容教学内容 北师大版小学数学教材五年级下册 教学目标教学目标 知识和技能 能用方程解决简单的有关分数的实际问题 初步体会方程是解决 实际问题的重要模式 教学思考与问题解决 在解方程中 巩固分数除法的计算方法 情感态度 感受教学思考过程的条理性 体会教学知识的逻辑之美 激发学 习数学的兴趣 教学重点难点教学重点难点 重点 运用分数除法知识解决简单的实际问题 难点 运用分数除法的计算方法解决实际问题 教具学具教具学具 多媒体课件 教学设计教学设计 一 激发情趣 导入新课 口算比赛复习 巩固旧知 1 师 你们能从图中获得哪些信息 生 跳绳的有 6 人 打篮球的有 4 人 踢毽子的有 3 人 师 同学们观察的非常仔细 这些数量关系之间有什么关系呢 学生回答后 2 学生自主探究 自主探究问题 根据题意分析题目的数量关系 有 6 名学生在跳绳 是操场上参加活动总人数的 怎样理解这句话 学生独立思考 然 9 2 后小组讨论 教师巡视课堂 收集信息 3 反馈探索结果 1 分析题中的数量关系 有 6 名学生在跳绳 是操场上参加活动总人数的 怎样理解这句 9 2 话 学生 1 跳绳的人数是操场上参加活动总人数的九分之二 2 参加活动总人数的九分之二 正好是操场上跳绳的人数 3 参加活动总人数的九分之二 相当于操场上跳绳的人数 师 请大家用一个等式表示题中的等量关系 2 写数量关系式 参加活动总人数 跳绳的人数 9 2 参加活动总人数 6 9 2 用算术方法计算 4 独立解决问题 1 列出方程 师 参加活动的总人数知道吗 我们可以用一个什么字母来表示 解 设操场上有 X 人参加活动 x 6 9 2 让学生说说列方程的根据 2 解方程 学生独立解答方程 学生回答 教师板书 X 6 9 2 X 27 答 操场上参加活动的人数是 27 人 二 提出问题 自主探究 1 提出问题 师 根据情境图提供的数学信息 同学们能提出什么数学问题呢 学生提出的问题肯定状况百出 老师可作以下的引导 1 操场上打篮球的有 4 人 打篮球的人数是踢足球的人数的 9 4 踢足球有多少人 等量关系 踢足球的人数 打篮球的人数 9 4 算术 4 9 人 9 4 方程 解 解 设踢足球的有 X 人 X 4 9 4 X 4 9 4 X 4 4 9 X 9 答 踢足球的有 9 人 2 操场上踢足球的人数有 9 人 踢毽子的人数是踢足球人数的 踢毽子有多少人 小组合作结合前两个选择自己喜欢的计算方 3 1 法进行计算 3 反馈探索结果 三 阶梯练习 1 试一试 某月双休日共有 9 天 是这个月总天数的 这个月 10 3 有多少天 自己尝试练习画线段图 找到等量关系 观察线段图 已知一个数的几分之几是多少 求这个数用除法 提 倡用方程更容易理解题意 总结方法 知一求几用乘法 知几求一用除法 关键找准单位一 知一求几用乘法 知几求一用除法 关键找准单位一 2 解方程 3 农场有 8 只猪 正好是鸡的三分之一 有多少只鸡 4 一条裤子 76 元 是一件上衣价钱的 三分之二 一件上衣多少 钱 5 东村有棉田 45 公顷 占全村耕地面积的五分之三 全村耕地 面积是多少公顷 三 回顾反思 总结全课 师 这节课 同学们都积极参与课堂学习 通过与周围学生的合作 和自己的主动探究获得了许多新知识 谁能说说你有什么收获吗 板书设计 板书设计 分数除法 三 等量关系 踢足球的人数 打篮球的人