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数数 学学 课课 时时 教教 案案 执教者执教者项晓佳项晓佳 教学内容教学内容第 第 二二 单元 单元 第 第 1 节 节 课课 题题 长方体的认识长方体的认识 第 第 11 13 页 页 教学理念教学理念 组织学生自主探索 合作学习 通过师生交流 互动 掌握几何体的特 点 让学生通过感知 概括 应用的思维过程去发现真理 掌握了知 识 发展能力 知识与技能知识与技能 目标目标 通过观察 分类 操作 讨论等活动 进一步认识长方正方体 了解长方 体 正方体各部分名称 过程与方法过程与方法 目标目标 经历观察 操作和归纳的过程 发现长方体和正方体的特点 并运用其特 点了解一些简单的问题 情感态度与情感态度与 价值观目标价值观目标 让学生体会立体图形学习与实际的联系 感受其价值 增强数学学习的兴 趣和学好数学的自信心 教学重点教学重点 了解长方体 正方体的特点 教学难点教学难点 解决简单问题 教学准备教学准备 长方体 正方体实物 教教 学学 过过 程程 教师引领教师引领学生活动学生活动关注差异关注差异 一 导入新课 出示挂图 高楼 大厦 二 探索活动 1 师 现在我们来研究 长方 体和正方体各有哪些特点 我们可以以点 面 棱三个 角度进行研究 教师参与到交流当中 2 听取学生的反馈 1 从面开始 教师小结 长方体 正方体都有 6 个面 两个相对的面完全相同 2 鼓动学生说一说自己测量 的方法 只要理由充分 都给予 肯定 3 正方体面和长方体六个面 相同吗 4 棱有什么特点 5 顶点有什么特点 3 整理归纳 师生共同进行整理 比较 交流 共同完成表格 三 总结本节内容 1 学生说一说 哪些物体的形 状是长方体或正方体 1 以小组为单位开展研究 1 用比一比 剪一剪等方法来 观察棱的特点 2 根据统计图的要求 找出表 格中要填的内容 3 集体反馈 学生发言 学生发言 共同完成 指名回答 指导学生观察棱的特 点 知道引导测量 对内容进行整理 概括 比较 交流 比较 交流 完成表 格 板书设计 板书设计 长方体 形体 顶点 面 棱 课后反思 课后反思 在课堂教学中 我使用
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