三年级下学期《画杨桃》第二课时教学设计_第1页
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三年级下册第三年级下册第 11 课课 画杨桃画杨桃 教学设计教学设计 单元目标 单元目标 1 大阅读 围绕本单元通过一件小事如何看待问题为主题 进行师生共同推荐书目的阅读 2 大积累 培养孩子每天诵读经典的习惯 进行诗歌的背诵 3 大写作 配合每天的常规阅读和本单元的阅读主题进行读 书笔记的记录 略写读后感悟 4 随堂写 通过本单元的学习 学会较完整地写出一个小故 事 5 大实践 学生以小组为单位开展各种形式的读书活动 画杨桃画杨桃 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 能通读课文 了解课文大意 尝试用自己的话说说课文的主 要意思 2 通过抓住重点词句理解体会 对文中有感悟的地方交流自己 的看法 提出自己的观点 3 善于收集 整理有用的信息 激发阅读兴趣 4 培养小组合作学习的能力 养成在学习过程中学会欣赏 提 高自信 善于倾听 并及时发表自己看法的习惯 教学重难点 教学重难点 抓住重点词句理解体会 感悟课文所蕴含的深刻 道理 课时安排课时安排 一课时 一 回顾课文导入 同学们 老师刚刚看到大家在上第一节课的时候非常认真 积极 在第二节课的时候 老师相信同学们会有更精彩的表现 是不是 是 好 那这节课我们继续来学习 画杨桃 请大家大声整齐 地读课题 生齐读课题 通过上一节课的学习 我们解决了生字 了解了课文的主 要内容 现在就让我们一起来回顾一下课文主要讲了一件什么 事呢 请大家翻开语文书 小声认真地读课文 思考一下文章 主要讲了什么 开始 1 生自读课文 2 学生汇报主要内容 板书 二 品读交流 同学们概括的真好 语言精练 准确 同学们 一节平平 常常的图画课 为什么让 我 有那么深的印象呢 现在请大 家再次回到课文 深入 仔细地品读 看看你对课文的哪些词 语 句子或哪部分内容最有感受呢 请画出来 多读几遍 读 完后 小组同学互相交流 结合课文 说说自己的想法 1 自读课文 2 小组交流 3 全班交流汇报 板书 三 拓展提升 同学们 虽然画杨桃只是很小的一件事 但是它却告诉了 我们要 学生接着回答 实事求是 的态度 因此 有些小事 情里面却蕴含着 大道理 相信同学们也一定深受启发 现在 同学们能否再举些例子 说说一些小故事里面还告诉我们一些 什么道理呢 先在小组内交流一下吧 1 小组交流 说例子 感想 2 全班汇报 四 总结升华 同学们 今天这堂课让我们收获不少 听了不少的故事 懂得了不少的道理 同学们的表现也很棒 现在老师想让同学 们夸一夸在这堂课里表现最棒的同学 当然也可以夸夸自己
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