语文人教版四年级上册《长城》教案

17 长城长城 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄伟气势 2 了解长城高大坚固 气魄雄伟的特点 感受作者对祖国的热爱之 情以及对劳动人民的赞美之情 3 激起民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴趣 教学重难点 教学重难点 在阅读中了解长城的高大坚固 感受长城雄伟的气势 体会作者表达 的思想感情 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 师 同学们 今天这节课我们继续来学习 长城 一课 请同学们用 书空的形式和老师一起板书课题 板书 17 长城 齐读课题 上节课 我们学习了这一课的生字词 并且初步朗读了课文 感知了 课文的主要内容 下面我请一位同学来当小老师领大家读读词语 出示词语 城墙 方砖 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 我们一起来齐读两遍 同学们 伟大领袖毛主席曾说 不到长城非好汉 的确如此 长城是 中华民族的象征 是中华儿女的骄傲 课文中有一句话高度赞扬了长城 谁来读一读 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 二 再读课文 加深认识二 再读课文 加深认识 为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢 请同学们再读课文 找出相关语句 做出勾画 或者用自己的话说一说感受 谁来谈一谈你的收获 3 精读课文 体会情感精读课文 体会情感 过渡 同学们的收获可真不小 下面就让我们一起走进课文去领略这 一伟大的历史奇迹 1 学习第一自然段 体会 长 1 齐读第一自然段 2 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 板书 板书 远看 像条长龙 蜿蜒盘旋 这个句子把长城比做什么 这样比喻有什么好处 这个句子把长城比做什么 这样比喻有什么好处 这是一个 比喻句 把 长城 比作 长龙 想一想 长城和巨龙有哪些地方相同 例如 都很长 蜿蜒曲折 年代久远 雄伟 都是中华民族不屈不挠的象征 这个生动的比喻形象地介绍了长城的总貌 作者还使用了两个成语 崇山峻岭崇山峻岭 说明了长城修筑的地理环境 蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋 写出了长城随山 势而走向的雄伟气势 因为龙是中华民族的象征 这样比喻更显示了长城的 气魄雄伟 3 远看长城 像一条长龙 是抓住长城的 长 这一特点来写的 请问同学们谁可以用具体数字又快又准的告诉大家长城到底有多长呢 一万三千多里一万三千多里 这里运用了 列数字 的说明方法 充分写出 了长城的长 同学们看 出示课件 地图展示 山海关在河北省 是长城的起点 嘉峪关在甘肃省 是长城的终点 沿途经过了河北 北京 内蒙古 山西 陕西 宁夏 甘肃等省市 全长一万三千多里 如果是汽车 按每小时 100 千米的速度行驶 也要 70 个小时左右呢 4 齐读本段 读出磅礴的气势 二 学习第二自然段 体会 高大坚固高大坚固 过渡 远看长城如长龙 那么 近看长城 又是什么样子的呢 1 请同学们小组合作学习课文第二自然段 讨论下面几个问题 1 从文中找出一个词语来概括长城的特点 2 长城是用什么筑成的 3 长城是怎样设计的 这样的设计有什么作用 板书 板书 近看 高大坚固 用巨大的条石和城砖筑成 2 同学们看 你能在图中正确地指出 垛子 瞭望口 射口 城台 吗 课件出示图片 3 播放视频 长城的构造和作用 学生谈谈自己的感受 小结 学习了 1 2 自然段 我们体会到了长城的气魄雄伟 了解了长 城的高大坚固 让我们一起把这种雄伟的气势读出来 学生齐读第 1 2 自然段 三 三 学习第三 四自然段 烘托高潮 体会情感 过渡 是啊 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 怎能 不让人浮想联翩 作者想到了什么呢 谁来读读第 3 自然段 指名读 1 作者想到了 劳动人民 课件出示 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然 地想起古代修筑长城的劳动人民来 地想起古代修筑长城的劳动人民来 1 此句在文中起了什么作用 承上启下 2 找出句子中的动词 站 踏 扶 说明作者已经身临其境到了 长城 3 点拨 点拨 对啊 站在长城上 想起了 劳动人民 此时此刻 作 者内心充满了对劳动人民的 热爱 之情 这句话用词准确精当 承上启 下 过渡自然 站 踏 扶站 踏 扶 这三个动词是说作者已经身临其境来到长 城 很自然地想起很自然地想起 正是因为作者被长城的雄伟气魄所震撼 民族自豪 感和热爱劳动人民的情感油然而生 2 问 在没有火车汽车 起重机的情况下 劳动人民是怎样搬运材料 修建长城的 靠着无数的肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山靠着无数的肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山 岭岭 这可是一块有两三千斤重一块有两三千斤重的巨大条石呀 请一位同学上台来 再请一位同学把他抱起来 说说他有多重 长城 的每一块条石相当于多少个他的重量 劳动人民付出了多大的艰辛呀 此时 你仿佛看到了什么 听到了什 么 指导学生读出劳动人民的艰辛 3 但尽管困难重重 长城还是修筑成功了 课件出示句子 师读 多多 少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 点拨 点拨 多少 表示 无数 饱含作者的无限感慨 a 劳动人民为了修建长城付出了 血汗和智慧 b 前不见头 后不见尾 突出了 长城之长 与 一 万三千多里 相呼应 c 才 在这里表示长城的建成是 多么的不容易 历经风风雨雨 历经种种磨难 劳动人民用血汗和智慧筑起了这万里 长城 这就是我们的人民 这就是我们的长城 这就是我们伟大的民族 让我们一起来读读这句话 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 4 同学们 在崇山峻岭之间修筑这绵延万里的长城 怎能不流血流汗 怎能不付出大量的人力 物力和财力 但古代劳动人民巧妙设计长城 不 正是智慧的体现吗 难怪作者发出这样的赞叹 出示句子齐读 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 四 带着民族自豪感和对祖国的热爱之情齐读全文 四 总结全文四 总结全文 气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶 是华夏儿女的骄傲 这真是一个伟大的奇迹呀 正因为如此 长城也吸引了众多中外友人前来 观赏 无数的国际友人在此留下了对长城的赞誉之词 请同学们和老师一 起来读一读 面对着气魄雄伟的万里长城面对着气魄雄伟的万里长城 以色列前总理拉宾说 设计者太伟大了 长城不愧为世界奇迹 美国前总统尼克松说 只有一个伟大的民族 才能造得出这样一座伟大 的长城 俄罗斯前总统叶利钦说 这是世界上最伟大的工程 在其他地方我从未 见过类似的杰作 美国前总统里根说 长城是世界上最伟大的奇迹之一 确实令人鼓舞 人们在上面爬坡都感到吃力 可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧 和力量 假如你这时站在长城上 你想对劳动人民说什么呢 假如你这时站在长城上 你想对劳动人民说什么呢 生自由发言 a 您们辛苦了 b 你们太伟大了 c 您是我们的骄傲 d 我 们为您感到自豪 五 拓展延伸五 拓展延伸 1 长城于 1987 年被联合国教科文组织列为 世界遗产名录 2 还有许多景观