语文人教版四年级上册《长城》

长城长城 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄伟气 势 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱之 情及对古代劳动人民的赞叹之情 激起民族自豪感 产生了解中国 的 世界遗产 的兴趣 教学重点 教学重点 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国 的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 教学难点 教学难点 激起民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴趣 课时安排 课时安排 二课时 教学过程 教学过程 第一课时 观世界遗产 走进世界之最 墙 课件播放 世界遗产 图片 老师配乐简介 同学们 为了保护人类社会的共同财富 联合国教科文组织将 全世界最突出的自然和文化景观评为 世界遗产 编成了 世界遗 产名录 现在看到的是来自不同国家的 世界遗产 截至 2003 年 7 月 我国已有 29 处景观被列入 世界遗产名录 其中文化遗 产共 21 处 自然遗产共 4 处 自然文化遗产共 4 处 在这组单元里 我们将随着课文去观赏我国的 世界遗产 有一个名字被翻译成了英文 thegreatwall 是的 这就是长城 翻开英语字典 great 的意思是伟大的 那么究竟这令全世界人民叹 为观止的长城有何魅力 成为中华民族一颗永远璀璨的明星 今天 让我们一起走进 长城 板书课题 让我们带着各自不同的情感 齐读课题 长城 观中国长城 荡起中华儿女情 1 温暖课题 以情入文 同学们 在奥运会的开幕式上 一轴画卷展开了古老灿烂的中 国文化 那蘸着浓厚香墨的毛笔 仿佛在感怀着古老的中国字源远 流长 今天同学们手里拿着虽然不是毛笔 但不变的是 我们仍是 有着悠长文明历史国度下的炎黄子孙 我们是中国人 是堂堂正正 的中国人 现在 请同学们把课文翻到 83 页 在课文的空白处端端 正正 恭恭敬敬地写下 长城 这两个字 老师看到同学们今天的字好像都写得很仔细 很工整 你的心里在 想什么 好 老师已经感觉到同学们高涨的热情 让我们再次带着这样饱满 的深情齐读课题 2 自由朗读 解决生字 请同学们保持这样的热情 朗读全篇课文 要学会读书 在不懂的 地方用铅笔划上记号 课件出示 朗读要求 请同学们保持这样的热情 朗读全篇课文 要学会读书 在不懂的地方用铅笔划上记号 课件出示 解决上面生字读音 血 xi 用于口语 例如 流血了吐血了血淋淋一针见血 xu 用于书面 例如 血缘血气方刚血液血本 理解难理解的词 先请同学交流有哪些不懂的词语 垛子 墙上向外或向上突出的部分 瞭望口 指齿形墙凹下去的部 分 射口 指齿形墙上用来射箭的洞 崇山峻岭 高而险峻的山岭 蜿蜒 山脉 弯弯曲曲地延伸 盘旋 山路曲折 屯兵 驻扎军队 堡垒 做防守用的坚固建筑物 陡峭 山势等 坡度很大 直上直下的 选词填空 整体感知 长城像一条长龙 在 之间 它高大坚固 是用巨大的条 石和城砖筑成的 城墙顶上铺着方砖 十分平整 城墙外沿有两米 多高的成排的 垛