数学北师大版五年级下册《长方体的表面积》教学设计_第1页
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文档简介

教学内容长方体的表面积 教学课时1 课时 教学目标知识目标 结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景 经历探 究长方体和正方体表面积的过程 能够准确的计算长方体 和正方体的表面积 能力目标 能够认识长方体和正方体 具有初步的立体空间想象能力 情感目标 使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系 培养学习数学的良好兴趣 教学重点能够准确的计算长方体和正方体的表面积 教学难点长方体和正方体的表面积与生活的密切联系纳和推理 教学方法讲授法 小组合作 自主探究 讨论法 教学准备多媒体课件长方体纸盒 教学过程补充修改 一 复习导入 教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开 把长方体展开成 6 个面并观察这 6 个面有什 么特点 学生举手回答问题 长方体的表面积由 6 个 面来组成 每组相对的面的面积相等 二 讲授新课 教师出示例题 一个知道长 宽 高的长方体 纸盒 如何才能求出它的表面积 学生利用手中的长方体纸盒为参照 探究如何 才能求出长方体的表面积 学生同组之间相互 讨论 教师巡视指导每个小组的讨论活动 教师提问学生如何求长方体的表面积 学生回答 分别求出每个面的面积 再加起 来 就是长方体的表面积 教师让学生把长方体的纸盒展开 看一看长 宽 高有什么关系 组成长方体表面积的 6 个面 等于 长 宽 长 高 高 宽 2 长方体的表面积 教师让学生自己求出长 7 厘米 宽 5 厘米 高 3 厘米的长方体的表面积是多少 根据教学情况对 教案进行补充和 修改 学生列式 7 5 7 3 5 3 2 教师让学生思考正方体的表面积如何求 学生同桌之间进行交流 教师提问学生 正 方体的表面积 边长 边长 6 三 课堂小结 同学们 这一节课你学到了哪些知识 提问 学生回答 课堂检测 课本练一练 板书设计 长方体的表面积 长方
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