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文档简介

课题 分数王国 与 小数王国 总第 4 课时五年级备课人赵玉红 学习 目标 1 结全比较小数与分数大小的具体例子 探索小数与分数比较大小的方法 掌 握分数与小数相互转化的方法 2 结合表示分数或小数的直观模型 进一步体会小数与分数相互转化的方法 学习 重点 正确地将简单的分数化为有限小数 教师活动学生活动调整与反思 一 激趣导学一 激趣导学 1 计算 5 6 3 4 1 4 7 9 5 12 1 6 2 一根铁丝长 米 比另一根短 米 4 5 3 4 两根铁丝共长多少米 3 导入新课 二 自主探索二 自主探索 1 独立学习 学生看主题图 要想知道谁大谁小 怎样比较呢 0 06 1 20 三 合作交流三 合作交流 1 与小组同学合作交流自己的方法 教师引导学生总结 用分数与除法 的关系把分数化小数 利用小数意义把 小数化分数 2 练习 小数分数互化 0 15 0 25 0 4 0 45 一 1 指两人板演 其他同学练 习本上完成 并说说运算顺序 2 先独立完成 指名板 演并说明思路及方法 二 学生试着提出疑问 0 06 和到底谁大 1 20 给学生充分的时间想办法 有自己独立的见解 并记录自 己的方法 三 1 学生试做 板演汇报 1 画图比较 比涂色 2 1 20 0 05 1 20 3 0 06 6 100 3 50 0 24 1 8 4 25 1 4 四 练习检测四 练习检测 1 把下列分数化成小数 3 20 6 25 5 8 1 1 4 2 3 师提示 除不尽的可以保留两位小 数 2 下列小数化成的分数是否正确 如果不对 请改正 0 6 0 05 2 4 2 1 2 1 4 1 4 3 比较下面各组数的大小 和 0 33 和 0 6 和 0 09 1 3 2 3 1 10 提示 把分数化为小数比较容易 4 有三位同学登山比赛 从山下到 山顶 甲用了 时 乙用了 0 8 时 丙用 3 4 了时 你能比较谁最快吗 3 25 五 总结拓展五 总结拓展 说一说这节课你有哪些收获 2 学生根据所学独立完成 集体订正 四 1 独立完成 2 学生先判断 说说错题错在哪里 应该 怎样改正 3 学生独立完成 支持不同的比较方法 4 先试着做 然后汇报 五 学生自由发言 板书设计 分数王国分数王国 与与 小
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