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文档简介

邮票的张数 开化县园区小学 余红明 教学目标 1 通过解决姐弟二人的邮票张数问题 学会解形如 a b 这样的方程 进一步理解方程的意义 2 会分析简单实际问题中的数学的相等关系 会用方程解决简 单的实际问题 教学重点难点 寻找等量关系 画出合理的分析图 学会解形如 a b 这 样的方程 教学过程 一 引入 1 淘气是我们非常熟悉的朋友 淘气和姐姐非常喜欢集邮 他 们收集了许多邮票 我们一起去看看 出示 邮票的张数 二 新授 出示信息 姐姐的邮票张数是弟弟的 3 倍 嗳 大家一起来读一读这条信息吧 姐姐的邮票张数是弟弟的 3 倍 你读懂了吗 那么请你用自 己喜欢的方式把自己读懂的意思表示出来 反馈得出 A 举例 B 用图来表示姐姐和弟弟的关系 弟弟 姐姐 C 用等量关系表示姐姐和弟弟的关系 弟弟的邮票张数 3 姐姐的邮票张数 弄清楚了这句话 淘气开始提问了 姐姐有 135 张邮票 弟弟 有多少张邮票 这个问题谁来解决 135 3 45 张 同意吗 还有别的做法吗 用方程做 3x 135 135 x 3 你是怎么想的 结合图 等量关系式 你们听懂了吗 还有你们听懂了吗 还有 补充的吗 补充的吗 看来我们班的同学学得很扎实 以前的知识都没有忘 我们今天这节课继续学习用方程解决问题 板书 用方程解决 问题 请同学们接着看课件 看 淘气把条件改变了 改变条件 我和姐姐一共有 180 张邮票 什么条件变了 什么条件变了 说说对这句话的理解 补图 补关系式 解决问题 现在你想淘气会提出什么样的问题呢 姐姐和弟弟各有多少张邮票 你能解决这个问题吗 A 能解决 告诉大家你是怎么想的 为什么 你们听清楚了你们听清楚了 吗 还有补充的吗 吗 还有补充的吗 B 很多同学不理解 那么能不能用方程解决呀 可能用方程 解决更加容易理解 请学生独立用方程试做 做好的同学互相交流交流 反馈 展示各种方法 弄清楚姐姐和弟弟都不知道怎么办 为什么要设弟弟为 x 根据哪句话解设 根据哪句话列方程 结合图 分析优化方法 检验 作答 照应前面照应前面 现在你知道 180 为啥除以 4 了吗 三 巩固 现在淘气又把条件改变了 姐姐比我多 90 张邮票 你发现了吗 什么条件变了 你能自己用方程解决吗 反馈 汇报 分析 让孩子自己说 你是怎么想的 结合图 你们听清你们听清 楚了吗 还有补充的吗 楚了吗 还有补充的吗 四 比较分析 得出本节课的重点 1 比较 3 个问题 说说这 3 个问题一样吗 不同在什么地方 解决 这样的 问题你觉得有哪些地方要请同学们注意的 题目结构 两个未知数 设谁为 x 2 那来总结一下列方程解决问题的步骤 一 审 二 找 三 列 四 解 五 检 六答 3 巩固练习 好接下来请同学们用刚才总结的步骤来解决一些 问题 选做一题 书上练习 书上练习 4 拓展题 现在遇到这样的问题你们能解决吗 看 淘气还 把条件改变了 弟弟和姐姐一共有 180 张邮票 姐姐
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