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文档简介

乌塔 教学设计 执教 坎市中心小学 苏梦梦 指导老师 卢永春 卢冬华 一 教材分析 乌塔 是九年义务教育小学语文第七册 人教版 第七单元 中的一篇略读课文 本文主要讲述了一位只有十四岁的德国小姑娘 乌塔 利用暑假独自一人游欧洲的事 表现了这个少年的自立意识 和独立生活的能力 以及她对生活的热爱 二 教学目标 1 能认读本课的生字词 理解不懂的词语 2 通过学习文章 懂得中国孩子要增强独立生活 自强自立的 意识 3 读懂课文内容 并能就课文内容发表自己的见解 4 能对文中的人或事进行评价 发表自己独特的看法 提高语 言表达能力 三 重点 难点 引导学生在充分自读的基础上了解课文内容 体会乌塔独自游 历欧洲所具备的独立生活的能力 进而充分发表自己对这件事的见 解和看法 这是本课的教学重点 也是难点 四 教法学法 为确立学生主体地位 教学中灵活运用自学法和讨论法 通过 发现问题 解决问题 总结问题的学生自主学习过程 培养学生 的自学能力 语言表述能力 训练思维的灵活性 敏捷性 在整个 学习的过程中 把学习的主动权交给了学生 使他们不仅学懂了这 篇课文 还发展了智力 培养了思维能力 五 教学过程 一 激情谈话 引入新课 今天 老师先请大家放松一下 一起来欣赏一组美景 播 放欧洲美丽风光 师生共赏 有一位德国小姑娘独自一人游历了这 些美丽的地方 大家想认识她吗 这节课我们就一起来认识这位了 不起的女孩 她的名字叫乌塔 板书课题 27 乌塔 二 初读课文 整体感知 1 首先来看自学提示 课件出示 用自己喜欢的方式自由读课 文 要求读准字音 把课文读通顺 2 画出不懂的词语 引导学生联系上下文理解 3 思考 课文写了一件什么事 三 再读感悟 研讨释疑 1 学生带着问题去读书 认真思考 自读自悟 2 小组内交流讨论 3 全班交流 汇报展示 1 乌塔独自一人游欧洲 你对此有何看法 2 你认为乌塔是一个怎样的孩子 完成填空 说明理由 乌塔是个 的孩子 理由是 提示 可以自己概括 也可以用文中语句说明 3 乌塔为什么要独自游欧洲 你对此有何见解 光从电 视和书本中认识世界总不完美 4 你认为中国的孩子缺少乐趣吗 四 联系实际 加深认识 1 学习了本课 你最想对乌塔说些什么呢 五 总结全文 师总结 在这节课上 我们认识了乌塔这位了不起的德国女孩 课件出示乌塔照片 她热情勇敢独立 给我们留下了很深的印 象 相信今后大家也会像乌塔一样 在实
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