数学北师大版五年级下册复式折线统计图

课课 题 题 复式折线统计图 课型课型 新授课新授课 教学内容教学内容 北师大版五年级下册第八单元 84 页至 86 页 教学目标 教学目标 1 知识目标 1 认识复式折线统计图 了解折线统计图的特点 2 从统计图中获取尽可能多的信息 体会数据的作用 3 感受统计在生活中的应用 提高统计意识 2 能力目标 在解决问题的过程中 培养学生自主探究与合作交流的意识 培养 学生分析 推理能力 3 情感目标 感受统计与生活的密切联系及其应用价值 体验数学的学习乐趣 教学重点教学重点 认识复式折线统计图 了解折线统计图的特 点 教学难点教学难点 从统计图中获取尽可能多的信息 体会数据的作用 教学过程教学过程 一 一 创设问题创设问题 1 你知道中国最南和最北的位置吗 你知道两地的天气情况吗 学生结合课前收集的资料 自由交流 2 你还记得折线统计图吗 折线统计图有什么特点 3 以表格形式出示4月7 10日我国南北两地最高气温的变化情况 提问 如果要在一个统计图上表示出4月7 10日我国南北两地最高 气温的变化情况 制作什么统计图比较合适呢 这节课我们就一起来 探究复式折线统计图 板书课题 2 自主探究自主探究 1 认识复式折线统计图 1 猜想复式折线统计图 请大家迁移复式条形统计图的知识想一想 复式折线统计图有哪些特点呢 学生自由交流 2 读懂复式折线统计图 课件出示教材 84 页 4 月 7 日 10 日我 国南北两地最高气温的复式折线统计图 观察 汇报复式折线统计 图的组成 讨论怎样读复式折线统计图 小组讨论 得出 读复 式折线统计图的方法与读复式条形统计图的方法相同 可以横向观察 纵向观察 对比观察等 观察复式折线统计图 获取信息 用 自己喜欢的方式观察复式折线统计图 并说一说获取了哪些信息 设 计意图 通过观察 讨论 用知识迁移法来学习新知 使学生了解复 式折线统计图 同时加深对前面所学统计知识的理解 从而可以更好 地掌握复式折线统计图 2 探究复式折线统计图的特点 1 课件出示课前制作的曾母暗沙和漠河县两地 2011 年 4 月 7 10 日 最高气温的单式折线统计图 引导学生对比单式和复式折线统计图 找出两者之间的异同 填写下表 相同点 不同点 单式折线 统计图 1 有标题 横轴 纵轴 单位名称 2 确定每一格代表多少单位 3 先描点 再连线 连线要用直尺 只有一条折线 复式折线 统 计图 1 有两条折线 2 有图例 2 小组合作探究复式折线统计图的特点 通过对比 你发现复 式折线统计图有哪些优势 预设 复式折线统计图不但能表示出两组 数据数量的多少 数量增减变化的情况 而且还可以比较两组数据的 变化趋势 3 读统计图 解决问题 1 两地哪天的最高气温相差最 大 相差多少 2 两地最高气温相差 25 的是哪天 3 曾母暗沙 的最高气温是如何变化的 漠河呢 4 从总体上看 两地这几天的 最高气温之间最明显的差别是什么 学生独立完成后交流汇报 三 三 讨论解疑 讨论解疑 对学 分享学会的问题 小声讨论疑难问题 群学 对学未解决的问题小组讨论 4 4 展示提升 展示提升 学生展示自己的算法 说出自己的想法 展示小组感 到困惑的问题 五 总结感悟 五 总结感悟 通过本节课学习探究你收获了什么 用自己的话说一 说本节课的收获 六 当堂检测 基本练习基本练习 1 巩固折线统计图的制作方法 下面是某市一年各月份日照时数统计表 请选择合适的统计图表示全年的 日照情况 单位 小时 月一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一 十二 份月月 日 照 时 间 167 170 233 255 278 216 206 176 178 187 225 184 1 独立绘制 2 班内展示 引导学生交流绘 制方法 3 对比分析 某市一年各月份日 照时数的变化趋势是怎样的 二 变式练习 二 变式练习 2 自主练习第 2 题 会对折线统计图进行分析 你能说说移动电话的数量是怎样变化的 你能分析一下原因吗 引导学生体会除明确变化规律外 还要找到发生变化的原因 推想未来的 发展趋势 综合练习 综合练习 1 自主练习第 3 题 读图分析 2 自主练习第 4 题 综