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文档简介
给予是快乐的给予是快乐的 教学设计教学设计 坪山中心小学坪山中心小学 陈陈 敏敏 教学目标 1 大声流利地朗读课文 2 理解课文内容 感受小男孩美好的心灵 体会 给予是快乐的 这句话的含义 激发助人为乐 无私奉献的 思想感情 教学重点 大方说自己对课文的理解 感受小男孩美好的心灵 教学难点 体会 给予是快乐的 这句话的含义 激发助人为乐 无私奉献的思 想感情 课时 一课时 教学过程 一 导入 2 分钟 师 同学们告诉你们一个好消息 有个人中奖了 他的哥哥送给他 一辆又大又漂亮的汽车 你觉得他开心吗 预设 开心 那同学们你们有什么事情而感到开心呢 师 但是这个人觉得最快乐的是给予 2 今天我们来学习一篇课文 给予是快乐的 那同学们谁能说说给 予是什么意思 给予给予 在这里是指能够帮助别人 为别人付出劳动 在这里是指能够帮助别人 为别人付出劳动 作出奉献 作出奉献 二 大声读 二 大声读 1313 分钟 分钟 1 全班合作读课文 请同学读精彩片段 3 人 师 同学们都认真读了课文 那老师考考大家 这个故事发生时间 是什么时候 有哪些人物 事件呢 四人小组讨论 2 说一说课文的主要内容 圣诞节前夜 保罗与一个陌生的小男孩在他的新车旁相遇 他们一圣诞节前夜 保罗与一个陌生的小男孩在他的新车旁相遇 他们一 起度过了难忘的夜晚 保罗感受到起度过了难忘的夜晚 保罗感受到 给予是快乐的给予是快乐的 三 大方说 一 说说那难忘的夜晚 过渡 保罗与小男孩素不相识 在一起度过了难忘的夜晚 真是令 人出乎意料 文中有许多这样出乎意料的地方 请你快速找出 用 画出句子 说说从中你明白了什么 把自己的体会写在书 的空白处 小组合作交流自己的收获 出乎意料一出乎意料一 出示 1 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥 男孩却说 我希望自己也能当这样的哥哥 其实小男孩希望 为什么保罗会产生这样误会 为什么保罗会产生这样误会 请用课文原话来 请用课文原话来 出乎意料二出乎意料二 出示 2 保罗微微一笑 他理解男孩的想法 坐一辆又大又漂亮的 车子回家 在小朋友的面前是很神气的事 其实小男孩想 1 他想告诉弟弟什么呢 2 他是在向弟弟承诺 读了这句话你有什么感受 师 有这样的哥哥真幸福 你愿意当这样的哥哥吗 男女分角色 读 出乎意料三 刚才我们分享都是保罗意想不到的 那小男孩有意想不到的吗 出示 保罗眼睛湿润了 难忘的夜晚 学生说体会 同学们想象一下他们会度过一个怎样的夜晚 为什么说是一个难忘 的夜晚 同桌互相说一说 二 二 课文中的保罗因为给予而快乐 那么在生活中 肯定有 人帮助过你 你也有过帮助别人 能分享你的经历吗 我也曾因为 而感到快乐 四 大量阅 四 大量阅 5 5 分钟 分钟 1 同学们默读课文阅读链接 给 永远比拿愉快 说说你的体会
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