数学北师大版五年级下册分数除法复习课教学反思

分数除法复分数除法复习课习课教学案例教学案例 加区二小加区二小杨杨春玲春玲 案例说明 分数除法复习课是我上学期讲的一节探模复 习课 课堂教学中感觉教学时间很不够用 总有没有复习到 位没有复习透的感觉 学生有时间整理知识就没有时间做习 题 安排时间做习题 整理知识就是走过场了 基于这种情 况 结合假期学习的翻转课堂教学方法 我设计了 分数除法 复习课翻转课堂教学案例 学科学科数学教学教学 内容内容 课课名 名 分数除法复习课 该该内容内容总总 课时课时 两课时翻翻转转 课时课时 一课时 一 学一 学习习内容分析内容分析 分数除法复习课 是在学习完北师大版小学数学五年级 下册第三单元后安排的单元复习课 是对一个单元知识的梳 理和巩固 通常情况下这种复习课需要两课时 主要分为两 部分一部分是对单元知识的梳理 一部分是对单元知识的巩 固与提升 而运用反转课堂这种教学模式后只需要一课时就 可以了 知识梳理环节让学生自己在家独立完成 在课堂面 授时让学生交流自己的梳理结果 并带着问题与同学们交流 教学内容特色 设计两个活动 一 知识梳理我最全 每组 以海报形式展示梳理结果 二 问题提出我最棒 难点 提出有价值的问题并能在小组学习中分享交流 重点 采用合适的形式梳理单元知识并展示 二 学二 学习习目目标标分析分析 学习目标 1 加深对分数除法内容的理解和掌握 2 初步获得一些整理和复习的经验 三 学三 学习习者特征分析者特征分析 大部分学生能按要求观看视频完成课前任务单 有可能出 现学生梳理知识的形式单一 比如学生一般只会文字叙述 还 有可能有极少数学生不看视频 没完成课前任务单的学习任 务 四 四 课课前任前任务设计务设计 1 观看视频 2 认真阅读第二单元教材 整理本单元知识点 3 用你自己喜欢的方式呈现本单元知识要点 知识树形式 表格形式 文字形式等 本任务满分 10 分 4 找出你在本单元学习中有困难的或者不会的习题 记录在 本子上 本任务满分 10 分 五 五 课课上任上任务设计务设计 活动一 知识梳理我最全 以小组为单位交流单元知识梳理 结果 并以海报形式展示 预计用时 25 分钟 这一活动中每个学生拿出自己课前整理 的单元知识资料 先以小组为单位交流补充 选出组内学生 认为最好的表现形式 写画在海报上 全班交流 活动二 问题提出我最棒 以小组为单位统计个人提出的问 题 筛选归类 与全班同学交流 预计用时 15 分钟 这一活 动学生所用的材料还是自己课前收集的自己不会的 不懂的 或者自己认为有价值的有关分数除法的问题 3 课堂小测预计用时 5 分钟 评价方式 这节翻转课堂的评价方式采用组内互评和组间竞 赛的方式 这两个活动的第一个环节都是在组内交流 对学 生课前学习是否认真 课前学习效果是否很好 采用组内互 评 个人积分的方法 而在小组展示全班交流这一环节 则采 用小组间竞赛的方法 看哪个小组知识梳理全面 展示形式 直观易懂 评出优胜组 六 教学六 教学设计设计反思反思 之所以设计这节翻转课堂 主要是在上学期实际教学中 我 探索了小学数学复习的教学模式 可是总是感觉复习课的课 堂时间总是不够用 尽管拖堂了 可是还有知识没有整理完 还有学生有困惑的问题 我不是很清楚 我在设计这节翻转 课堂的时候 把知识的梳理和问题的提出都让学生课前完成 这样 来到课堂同学们就可以交流补充 这样会把单元知识 重新又梳