数学北师大版五年级下册长方体的认识

横山县第三小学集体备课学导案横山县第三小学集体备课学导案 课 题长方体的认识主备教师谢加亚日期 2015 3 教材简析 长方体是一种常见的立体图形 学生在第一学段直观地认识了长方体 本节课 在此基础上进一步认识长方体的基本特点 学生在学习长方体等立体图形的知识 中 无论是内容本身 还是研究问题的方法都会有所形成 本节课学习长方体的 特征 为后面学习其它立体图形等知识做准备 并在此基础上形成对立体图形的 认识 达到发展学生空间思维能力的目的 学习目标 1 通过观察 分类 操作 讨论等活动 进一步认识长方体 正方体 了解长方 体 正方体各部分名称 2 经历观察 操作和归纳的过程 发现长方体和正方体的特点 并运用其特点了 解一些简单的问题 学法指导 学习重点 了解长方体 正方体的特点 学习难点 运用其特点解决简单问题 课程资源长方体 正方体模型 课时安排2 课时 第一课时 环节 教师活动学生活动预期效果修改意见 课前诵读课前诵读 一 课前辅助一 课前辅助 二 学 研 探二 学 研 探 究新知 究新知 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 一 导入新课 师 我们已经学过了一些平面图形 如 长方形 正方形等 我们还认识许 多立体图形 出示挂图 高楼大厦 二 探索活动 1 师 现在我们来研究 长方体和 正方体各有哪些特点 我们可以以点 面 棱三个角度进 行研究 1 组织学生开展活动 教师参与到交流当中 2 听取学生的反馈 从面开始 教师小结 长方体 正方体都有 6 个面 两个相对的面完全相同 集体诵读 1 引导学生说一说 哪些物体的形状是长 方体或正方体 2 说一说生活中常见 的长方体 正方体 1 以小组为单 位开展研究 1 用比一比 剪 一剪等方法来观察棱 的特点 2 根据统计图的 要求 来测量 找出 表格中要填的内容 3 对内容进行整 理 概括 集体反馈 2 学生根据分析自己 总结后发言 通过让学生 在小组中经过认 真观察 思考 讨论 交流 探 索长方体 正方 体的特点 并在 探索的过程中充 分发挥学生的想 象力 创造力 在探索的过程中 感受到发现的乐 趣 三 展三 展 四 练四 练 鼓动学生说一说自己测量的方法 只要理由充分 都给予肯定 正方体面和长方体六个面相同吗 棱有什么特点 顶点有什么特点 整理归纳 三 学生汇报 师生共同进行整理 比较 交流共 同完成表格 1 教学长方体的长 宽 高 出示长方体框架 提问 1 它 的 12 条棱 可以分为几 组 怎样分 12 条棱可以分为 3 组 把长度相等 的棱分为一组 2 相交于同一个顶点的三条棱 长度相等吗 2 想一想 1 你知道相交于一个顶点的三 条棱的长度分别叫做长方体的什么吗 长 宽 高 2 长方体的长 宽 高的长短 与这个长方体有没有关系 结论 长方体的大小和形状是由它 的长 宽 高决定的 四 巩固练习 1 基础 找一个形状是长方体或正方体的物 品 并与同伴说一说它的顶点 面和棱 综合 比较 交流 共同完 成 让学生在看 量 剪 比的独 立思考过程中 认识正方体 长 方体 组织学生进 行整理 帮助学 生进行反思和总 结知识待以积累 通过练习 首先使学生进一 步明确长 宽 高 掌握长方体 的 面 和 棱 的特点 为学习 表面积的计算打 下伏笔 发展学生解题 思路 运用长方 体棱长的特点 解决所求棱长之 和 五五 评 谈收 评 谈收 获获 2 拓展 自己设计一个长方体模 型 量一量长 宽 高 然后与同学交 流 五 谈收获 说说本节课你的