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文档简介

绝招 教学设计 一机二小 王银霞 学习目标 1 在学习中明白课文中的 绝招 真正指什么 2 通过朗读课文和理解课文中的重点词句 感受文中小伙伴 的童年生活的快乐 感受童真童趣 3 朗读课文 了解小柱子两次比绝招前后不同的变化并通过小 练笔明白 绝招是练出来的 4 通过学习 朗读课文 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 学习重点 1 在学习中明白课文中的 绝招 真正指什么 2 通过朗读课文和理解课文中的重点词句 感受文中小伙伴 的童年生活的快乐 感受童真童趣 3 朗读课文 了解小柱子两次比绝招前后不同的变化并通过小 练笔明白 绝招是练出来的 学习难点 1 朗读课文 了解小柱子两次比绝招前后不同的变化并通过小 练笔明白 绝招是练出来的 2 通过学习 朗读课文 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 学习过程 一 解词入题 理解 绝招 1 板书绝招 2 出示 绝 的 5 个解释 选择 3 现在谁来说说 绝招 是什么意思 4 拥有绝招该是多么高兴 自豪的事呀 再读课题 自信 二 扩充课题 整体感知 1 在绝招前加一个字 来说课文讲了什么内容 你会加什么字 比绝招 练绝招 2 自由读课文 读准字音 读通句子 谁在比绝招 都亮出了什么 样的绝招 3 生汇报 三胖 憋气 师板书 二福 空翻 倒立 小柱子 口算乘法 三 朗读体验 感悟 绝招 1 默读课文 用 把具体描写他们绝招的句子画下来 2 你喜欢谁的绝招 读一读 你最佩服谁的绝招 三胖 读三胖的绝招 交流绝在哪 读出有趣 关注动词 做动作 想象画面朗读 二福 看图 二福空翻图 这是谁在表演 读句子 交流 绝 小伙伴们禁不住叫好 小柱子 哪几个自然段写到了小柱子的绝招 13 14 15 自然段 小柱子的绝招 绝 在哪儿 说一说 学生交流 立刻 保准不错 脱口而出 创设情境 理解词语 经过验算 完全正确 小伙伴们羡慕地竖起大拇指 理解 羡慕 奶奶 文中还有奶奶也有绝招的 找一找句子 为什么绝 攥饺子又快又好 读一读 四 紧扣语言 领悟 绝招 1 找一找 他们的绝招是怎么来的 8 10 12 自然段 2 学生交流读 3 出示第 12 自然段 理解 尴尬 哪里写到小柱子的尴尬了 鼻尖出了汗 太丢人了 撒腿跑了 蔫蔫的 暗暗 体会到什么 不服输 努力练绝招 五 拓展练笔 体会 绝招 小柱子是怎样练绝招的呢 写一写 总结 小柱子终于一扫第一次比绝招的尴尬 练就了让小伙伴羡慕 的绝招 这一切都是 勤学苦练 的结果 讨论 从小柱子的行为中 你觉得他是一个怎样的孩子 自尊 要强 不服输 争强好胜 坚持不懈 拓展 你有什么绝招 怎能练的 结束语 同学们 小柱子勤学苦练 练就了让小伙伴们羡慕地绝招 虽然绝招有的是先天就有的 三胖 但更多的是通过后天的努力 才具有的本领 因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练 坚持不懈 只要我们肯努力 肯坚持 相信每一人都能练成自己的 绝招 齐读第 16 自然段结束 六 作业 续编第三次比
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