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文档简介
课 题 1 争吵 课 时 第 1 课时 学习目标 1 学会 14 个生字 会认 13 个生字 2 正确读写 石匠 墨水 故意 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 既然 等词语 重点 3 指导学生有感情地朗读课文 难点 学习重点 利用熟字带生字 或者在语言环境里识记等方法理解生字新词 自主学习 1 我要把课文多读几遍 遇到不认识的字 借助拼音多读几遍 遇到难读的句 子多读几遍 把课文读通顺 读流利 2 同桌之间互读课文 共同正音 3 检查识字情况 指名读词语 石匠 墨水 故意 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 既然 4 给下列加粗的字注上拼音 石匠 墨水 故意 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 既然 5 通过自学 我掌握了本课的生字词 我会写 合作探究 1 自主识字 1 学生用自己喜欢的方法识记生字 2 学生交流自己的识字方法 鼓励有创意的识字方法 2 认真观察今天要写的生字 说说我们在写这些字的时候 要注意什么 3 通过联系上下文 借助工具书 我理解了课文中的生字词 它们是 展示反馈 学了课文 你喜欢文中的那个人物 为什么 课 题 1 争吵 课 时 第 2 课时 学习目标 1 有感情地朗读课文 把课文读通顺 2 学习课文内容 知道文中人物的心理变化 3 体会父亲说的话的含义 懂得人与人之间要相互宽容 团结友爱 并学着处 理同学间发生的问题 自主学习 1 初读课文 想想课文里的两个朋友在发生争吵后 他们是怎么做的 结果怎 样 2 画出父亲说的话 初步理解课文内容 3 收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事 合作探究 1 请同学们快速浏览课文 从争吵过程中 看出我和克莱谛是怎样的人 2 默读课文第五至第八自然段 在文中画出争吵之后我的心情的词句 1 读了这几句话 你有什么发现 2 我在争吵之后为什么后悔 又为什么不安呢 3 从争吵之后 我的心理活动中 你对克莱谛有了怎样的了解 4 我要认真的读一读 体会 我 的心理变化 3 小组内分角色读第九至第十三自然段 1 重点理解 挨 的意思 体会 我 觉得时间过的太慢的心情 2 找出克莱谛表情神态的词语 这两个词说明 了 4 齐读第十四自然段 1 文中 父亲对我的教育共出现了几次 用笔画出来 2 读了这几句话 你知道了什么 展示反馈 1 我学了这篇课文 懂得了
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