数学北师大版五年级下册复试条形统计图

第八单元第 1 课时 复试条形统计图 教学内容 教材第 82 83 页内容 教学目标 1 认识复试条形统计图的特点 理解单式统计图与复式条形 统计图 的异同 并能在有纵轴 横轴的图上用复式条形相应的数据 2 使学生能看懂复试条形统计图 并能根据复式条形统计图 中的有关数据作简单的分析 判断和预测 教学重难点 认识复式条形统计图的特点 能从复式条形统计图中获取尽 可能多的信息 教学准备 数学课件 教学过程 一 激趣引新 启迪探究 1 谈话引入 这二有两个片段想给同学们看看 出示有关刘翔和 姚明的视频 问 你看到了什么 你对刘翔和姚明了解多少 学生叙述 教师 概括 2 告诉大家一个好消息 再过几天我校一年一度的 秋季运动会 就要召开了 这次的运动会可与以往不同啊 为了提高我校 秋季 运动会 的知名度 我们学校想以其中的一位做这次运动会的形象 大使 你更希望谁代表我们学校担任这次运动会的形象大使 学生各抒己见 产生意见 3 看来同学们各有想法 那么用什么方法来决定推荐谁比较好呢 举手表决 统计 我们可以现场收集和整理大家的想法 那么我们班的情况到底怎样呢 举手表决 支持刘翔的同学请举手 支持姚明的同学请举手 现场了解统计情况 做到心中有数 二 合作互动 共同探究 1 我们的运动会就要召开了 大家想和刘翔 姚明一样 成为 我们学校的体育明星吗 那么你们平时都展开了那些体育活动啊 学生叙述 想不到同学们那么热爱体育运动 老师为大家能够积极参加锻炼而 感到十分高兴 2 看图分析球类比赛中 在边线发球时 有单手投球 也有双 手投球 根据你的经验 你认为单手投球远还是双手投球远 学生各抒己见 出示课本 82 页情境图 你来猜想一下 单手投球远 还是双手投 球远 3 出示教材 82 页第一活动小组的投球情况统计表 这是笑笑搜集的第一小组 用同一种类型的球单手投球和双手投球 的距离情况 从这个统计表中 你可以得到哪些信息 说给同伴听 学生与同伴互相交流 从统计图中可以得到 第一小组有 7 名同学 分别进行了单手投球和双手投球 还能够看到单手投球的距离和双 手投球的距离不一样 那这个统计表能不能清楚的比较出哪个距离大一些呢 学生回答 不能 4 我们在学习条形统计图的时候 知道条形统计图的一个明显 的特点就可以清楚的表示出数量的多少 那怎么用条形统计图表示出上面的统计表中的两组数据呢 学生分组讨论 交流 各抒己见 5 出示 82 页统计图 说一说 从图中你能看出什么 标题 单位 横纵轴 不同的直线条 图例以及纵轴表示的单位 大小等 横轴代表投球者 纵轴表示距离 每个小格代表 0 5 米 为何选用两种颜色的直条 这和我们以前学过的条形统计图有何不 同 学生讨论后发表自己的看法 只要合理 教师都应及时给予肯定和 赞扬 教师总结 这个统计图用两种不同的颜色的色条分别代表单手投球 双手投球的距离 这样的统计图就是复试条形统计图 让学生试着自己在练习本上画一画 6 完成之后 说一说 从这个统计图中你可以得到哪些信息 在 大多数情况下 哪种情形投球距离远一些 和之前你的猜测一致吗 学生和同伴进行交流 三 课堂巩固 应用新知 1 教材 83 页 练一练 第 1 题 四 让学生讨论交流然后让学生独立完成 2 教材 83 页 练一练 第 2 题 先让学生阅读统计表中的数据 在读懂统计表中数据的基础上 把 统计表补充完整 3 教材 83 页 练一练 第 3 题 以小组为单位开展 建议学生认真做好记录 并运用学过的统计图 对