华师大版科学七年级下学期5.2生态系统(第1课时)同步练习B卷.doc

华师大版科学七年级下学期 5.2 生态系统 (第1课时) 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标 (共7题；共7分)1. （1分）下列生态系统中，生物种类的多样性和基因的多样性体现最突出的是（ ）A . 草原生态系统B . 农田生态系统C . 城市生态系统D . 森林生态系统2. （1分）下面可以看做一个生态系统的是（ ）A . 一块农田B . 一片小麦C . 一群大雁D . 一堆蘑菇3. （1分）下列属于生态系统的是（ ） A . 一个池塘中全部的鱼和水B . 一块草原上全部动植物和微生物C . 一个森林中的全部生物D . 一条河流中的全部生物及其生态环境4. （1分）以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）A . 森林生态系统B . 农田生态系统C . 草原生态系统D . 海洋生态系统5. （1分）在一片阴湿山洼草丛中，有一段长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这里构成了一个（ ）A . 种群B . 群落C . 食物网D . 生态系统6. （1分）冬虫夏草是一味名贵中药，虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌形，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫之间的关系属于 （ ）A . 共生B . 寄生C . 竞争D . 捕食二、 综合提升 (共3题；共4分)8. （1分）在农田中，生活着许多土壤动物，它们能在一定程度上改良土壤结构。它们的种群组成和数量是评价农田生物生存环境好坏的重要指标(土壤动物种群复杂，数量较多，则农田的生存环境相对较好)。下表是某农田使用两种肥料后四类土壤动物物种数和密度(个/米2)的调查数据：样地跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度有机肥田1016738304012019339化肥田47916411832752（1）整个农田可称为一个_。 （2）影响农田中生物生存的非生物因素有_。 （3）比较有机肥田和化肥田，生存环境相对较好的是_。 9. （1分）影响生态系统稳定性的因素很多，包括_因素和_因素。火山喷发、_、_、水旱灾害、雷电、火灾、_、滑坡、_等自然灾害都属于自然因素。随着社会经济的发展，人类活动对生态系统稳定性的_和_越来越强烈。自然因素与人为因素往往是共同作用的，_因素可以导致_因素的强化或弱化。 10. （2分）以下是关于太阳系的几个恒星的资料，请仔细阅读，并回答问题。 金星得到的太阳光照比地球多一倍，金星大气以二氧化碳为主，没有氧气，表面温度470，没有水。水星离太阳较近，光照强烈，没有大气，表面温度430到零下160，是太阳系中温差较大的恒星，没有水。火星大气稀薄，二氧化碳占了96，还有少量的水，表面温度20到零下139。（1）由于人口过度增长，环境越来越差，地球已经不堪重负。有的科学家设想把人类搬到其他星球上居住，以上几个星球是“候选星球”，请你分析，它们适合人类居住吗？_。 （2）人类只有一个家：美丽的蓝色星球地球!我们应该怎样对待我们的家?谈谈你的看法。_。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础达标 (共7题