数学北师大版五年级下册《分数除法（二）》教学设计_第1页
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文档简介

分数除法 二 教学设计 黑龙江省大兴安岭地区塔河一小黑龙江省大兴安岭地区塔河一小 张立霞张立霞 教材分析 教材分析 分数除法 是北师大版小学数学五年级下册的内容 这部分 内容是在本册第二单元中分数乘法的基础上教学的 推导分数除法 的计算方法 是本课的重点 要联系实际问题分析 推导 帮助学 生真正意义的理解分数除法的算理 在分数除法中 不论哪种情况 的计算方法 都可以归结为乘除数的倒数 学情分析 学情分析 学生能运用自己已有的知识经验去探究问题 五年级的学生思 维是发散的 他们有很强的求知欲 学生的学习方法是多样的 学 习活动中 学生可以自己去思考 去经历 去交流 有去经历学习 过程 探索过程的强烈热情 这是学生个体的需要 也是张扬学生 个性的过程 这一过程恰恰体现了学生们具有学习的主动性和主体 意识 教学目标 教学目标 1 借助实际操作和图形语言 理解一个数除以分数的意义和基本算 理 2 掌握一个数除以分数的计算方法 并能正确计算 教学重点 教学重点 使学生理解一个数除以分数的意义及计算方法 教学难点 教学难点 理解一个数除以分数的意义和基本算理 教学准备 教学准备 实物投影机 每个学生准备 4 张圆形纸片 教学流程教学流程 一 课始检测 快速说出下面各数的倒数 1 100 2 1 8 9 二 导入新课 今天我们一起学习分数除法 二 板书课题 三 自主探究 合作学习 学习方案一学习方案一 4 张同样大的饼 每 2 张一份 可以分成几份 4 2 每 1 张一份 可以分成几份 4 每张一份 可以分成几份 4 2 1 师追问 8 是怎么来的 每 张一份 可以分成几份 4 3 1 师追问 12 是怎么来的 学习提示 1 请先动手分一分 2 然后根据题意列算式 学生汇报 教师用课件展示 学习方案二学习方案二 请各小组合作学习 4 4 2 8 份 2 1 4 4 3 12 份 份 3 1 1 观察等号左右两边算式 你发现了什么 预设 除法转变成乘法 被除数不变 除数变成了它的倒数 2 一个数除以分数 等于 乘这个分数的倒数 学习方案三 学习方案三 填表格 想一想 接着填下去 观察算式你再次发现了什么 图形图形面积面积宽宽长长算式算式 3 3 1 1 3 1 3 1 1 3 3 1 3 3 3 1 2 3 1 2 3 2 2 3 3 1 3 3 3 3 1 3 3 1 3 3 3 3 3 1 4 3 1 发现 除以一个不为零的数 等于乘这个数的倒数 四 课堂检测四 课堂检测 1 计算 2 2 分一分 算一算 1 袋 20kg 的大米 每天吃掉 kg 可以吃多少天 8 5 4 3 3 12 5 6 1 5
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