数学北师大版五年级下册分数除法三教学设计

北师大版小学数学北师大版小学数学 五五 年级下册第年级下册第3535课时教学设计课时教学设计 课题课题分数除法 三 教学教学 内容内容 北师大版五年级下册第60 61页 教学教学 目标目标 1 能用方程解决简单的有关分数的实际问题 初步体会方程是解决实际问题的重要 模型 2 会分析简单实际问题中的数量关系 能找出题目中的等量关系 3 在解方程中 巩固分数除法的计算方法 教学教学 重点重点 能用方程方法解答分数除法应用题 教学教学 难点难点 体会方程是解决实际问题的重要模型 学生学生 基础基础 分数乘除法的意义及方程的初步知识 传意传意 方式方式 数字 符号 图形 模型 教具教具课件 学具学具铅笔 尺子 教教 一 创设情境 引发探究一 创设情境 引发探究 1 师 同学们喜欢课外活动吗 生 喜欢 2 出示课件 展示情境主题图 师 大家看一看 这是我们学 校课外活动的一个场面 这是学校操场的一角 从画面中 你们能获得哪些数学信息呢 生1 跳绳的有6人 打篮球的有4人 踢毽子的有3人 师板书 结合班情二次备课结合班情二次备课 学学 过过 生2 有6名学生在跳绳 是操场上参加活动总人数的 9 2 师 同学们发现的数学信息还真不少 你们能根据这些数学信息 提出数学问题吗 学生提出的问题很多 老师可做如下引导 操场上共有多少人在参加活动 1 参加打篮球的同学是参加踢足球的同学人数的几分之几 2 若学生提问困难 老师可直接提出 然后进入问题的学习 二 提出问题 自主探究 二 提出问题 自主探究 1 补充条件 形成完整的问题 跳绳的有6人 是操场上参加活动总人数的 操场上参加活动 9 2 的总人数是多少 学生完整的描述问题 2 读题 讨论 怎么理解 跳绳的有6人 是操场上参加活动 总人数的 9 2 生1 跳绳的人数上操场上参加活动总人数的九分之二 生2 参加活动总人数的九分之二 相当于跳绳的人数 生3 参加活动总人数的九分之二 相当于操场上跳绳人数 师 怎么解决这个问题呢 请同学们说一说 列出等量关系 参加活动总人数 跳绳的人数 9 2 未知 已知 师 你能用方程解决这个问题吗 3 学生独立完成 交流汇报展示 师板书 学生先在练习本上列方程 做一做 同桌之间再互相说说怎么列 方程 程程 解 设操场上有 x 人 x 6 9 2 x 6 9 2 9 2 9 2 X 27 答 操场上有27人参加活动 生反馈 师板书 并揭示课题 展示完整的解题过程 教师引导学生口头对方程进行检验 4 其它方法 6 人 人 回过头来看例题 你还能用其他的方法解答吗 用除法计算 6 27 人 9 2 三 练习 巩固新知 三 练习 巩固新知 6161页 练一练页 练一练 第1题 配合问题串 再次经历解决问题的过程 读懂题意 找出等量关系 列方程解题 八折 即现价是原价十分之八 第2题 理清谁是谁的几分之几 鼓励列方程解答 第3题 学生独立完成后进行全班交流 关注学生的基本步骤和 方法 注意对学困生的指导 集体订正 四 总结四 总结 这节课你有什么收获 课课 堂堂 作作 业业 书第61页1题 2题 3题 课课 后后 作作 业业 设设 计计 1 解方程 7x x 4 x 7 6 35 18 3 1 5 3 2 1 2 一本书看了 20 页 占全书的 这本书有多少页 把 3 2 看作单位 1 的是看了的页数 设 有 x 页 列方程为 解得 x 3 五 1 班有女生 21 人 相等于全班人数的 全班共有多少 5 3 人 用方程解 4 五年级人数是全校人数 五年级男生有 30 人 相当于五年 8 1 级总人数的 全校有多少人 3 1 板板 书书 设设 计计 分数除法 三 跳绳的有 6 人 参加活动总人数 跳绳的人数 9 2 解 设操