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文档简介

教学目标教学目标 1 会写课文中 盘缠 硬 等生字新词 读准课文字音 2 了解寓言故事内容 体会故事中蕴含的道理 3 能联系学习 生活实际 说一说自己从寓言中学到了什么 4 有感情地朗读课文 用自己的话讲述本课寓言故事 教学重点教学重点 难点难点 1 了解寓言故事内容 体会故事中蕴含的道理 2 有感情地朗读课文 用自己的话讲述本课寓言故事 教学过程教学过程 一 导入新课 上节课我们学了寓言 亡羊补牢 今天我们学习另一则寓言 南辕北辙 板书课文题目 二 解题 引出主要内容 1 请同学们利用字典来了解 辕 和 辙 是什么意思 辕 是古代车 马前面的两根车杠 辙 是车轮滚压出的痕迹 2 谁能用自己的话说说对 南辕北辙 这个词的理解 本要向南走 却往北 走 3 这则寓言告诉我们一个怎样的故事呢 三 学习生字 新词 1 出示生字 词卡片 指名认读 南辕 yu n 北辙 zh 盘缠 chan 硬 y n 要 2 口头组词 四 理解课文内容 1 自读课文 思考 课文讲了一件什么事 讲的是一个人想到南方去 而他 所走的路却是朝向北方 别人提醒他走错了 他却满不在乎 2 分角色读课文 思考 朋友提醒了他几次 他是怎样回答的 1 指名分角色读第一次提醒他的话和那个人的回答 从朋友的提醒中 你知道了什么 那个人要去楚国 楚国在南边 他却往北 走 那个人是怎么回答的 没关系 我的马跑得快 马跑得快就能快点到楚国吗 为什么 不能 方向相反 马越快离楚国就 越远 2 那个人的朋友第二次提醒他说了什么 指名读 出示投影 马跑得越快 离楚国不是越远了吗 这是个什么句 反问句 你能换一种叙述方式说这句话吗 马跑得越快 离楚国就越远 对比读这两句话 你认为哪句好 为什么 第一句 反问句表达的意思更强烈 听了朋友的话 那个人又是怎么回答的 没关系 我的车夫是个好把式 什么是 好把式 驾车的技术非常好的车夫 同学们 车夫是好把式 就能到楚国吗 为什么 不能 因为他的马车跑的 方向不是要去的方向 3 朋友又是怎样提醒他的 指名读 那个人又说了什么 没关系 不怕时间久 我带的盘缠多 什么是 盘缠 出门带的钱 盘缠带得多就能到楚国吗 为什么 不能 马车的方向不对 他永远也到 不了楚国 3 朋友几次提醒那个人 他都没有听 结果怎样呢 齐读最后一段 硬要 是什么意思 文中哪些地方说明了这个词 硬要 就是一定要 朋友几次提醒他 他都不认真思考朋友的话 他太固执 太执迷不悟了 五 深入理解 揭示寓意 1 如果你看到那个人 你想对他说些什么 你不应该不听朋友的劝告 你为 什么不好好想一想 你的
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